“江西工程学院开展线上教学督导从业”

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2月10日，江西工程学院开始在线教育。 作为新的教育模式，在线教育的效果如何？ 监督与判断中心联合教务处和各教育机构积极探索在线教育监督工作的新思路，采取多种措施确保在线教育质量。

一是对在线教育指导学员的调查和诱惑。 对比在线教育情况，监督与判断中心后勤人员对监督听课进行调查。 通过调查，笔者认为在线教育指导课程是可行的。 在线教育听课由任课教师颁发邀请函，监督者扫码，任课教师领取后，可以进入在线授课。 对比当前监督者的现实情况，监督者和判断中心建立监督工作群，向各监督者传达在线教育监督课的方法。

二是建立在线教育指导听讲计划的宣传指导听讲机制。 为了组织督导人员有序开展在线教育督导培训，协助实施《江西工程学院2019-学年第二学期在线教育考核方案》，切实履行在线教育督导职责，督导和判断中心组织督导人员学习教育督导工作细则、教育督导工作条例， 根据实际，制定并颁发《关于开展在线教育督导听课的通知》，将学校领导分为4组实施。 随后，各组积极应对，迅速行动，主动监督听课，监督听课接受宣传。

三个在线教育指导是全面开展课程，走上正轨。 3月17日上午，校长张晨曙、党委委员、副校长桂小敏、党委委员、副校长沈良等领导在学校视频调度中心检查了部分在线教育教室，了解了在线教育存在的困难和问题，鼓励在线教育。 截至3月底，监考人员累计上课100多人，网上教育督导听课工作全面展开，形成课前员工群通知，形成听课记录、考核，课后截图填写成绩单的工作流程，由网上教育督导听课

监督者除关注课堂文案、教学方法、交流、作业布置、辅导答疑和学生学习情况等常规督导文案外，还关注在线教育平台的运行情况、教师的在线教育创新措施、在线教育课程的思政情况等，各方面监督和保障在线教育的质量。 (李天平)