“教导幼童各个方面生活能力蒙特梭利扎根品格”

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专栏作家:周南君名誉博士

【记者王辉丹/台北报道】二○二○年新春期间，幼儿教育专家蒙台梭德基金的周南君和行业学者、专家在台北向李文亮老师表示哀悼，除此之外，还探讨了武汉发生的疫情，如果社会人士从小推进“公民与道德”的课程，将会

周南君认为，培养社会公德心和良好的卫生习惯是社会教育最基础的无形建设，如果所有疑似患者或确诊患者都已经有感染情况，所有患者首先要有社会责任，在道德上隔离自己和家人。

周南君说，从疫情流行看，蒙台梭利教育的第一大领域是幼儿日常生活教育习惯培养的重要性。

事实上，蒙台梭利教育在日常生活教育中，对学龄前幼儿的坐、卧、立、行的标准、人际关系、生活礼仪、饮食习惯、清洁工作和卫生都有一定的标准和卫生标准，在这些日常生活教育课程中，

蒙台梭利日常生活教育的意义在于从人类学发展的角度和生物学的角度来看日常生活教育的重要性。 日常生活教育第一，要满足安全感、真实感、熟悉感、自信的建立、学习基本动作的能力、构建精神的能力。

还有蒙台梭利日常生活教育的直接目的是让孩子有秩序感( order )、动作协调( coordination )、集中力( concentration )、独立性( independence ) 其间接目的是建立幼儿一、精益求精的技能。 二、培育社会性发展。 三、培养人际关系。 四、培养合作精神五、培养爱心、责任感、道德心。 六、增进平衡能力。 七、增进肌肉协调。 八、培养写作、阅读、计算、美术、音律的能力。

周南君访问时，怀着真诚的心祝愿老天降恩，尽快结束这次疫情，疫情结束，一切恢复正常时，周南君表示政府当局对“公民与道德”教育如何深入民心

幼儿教育专家、专栏作家周南君名誉博士也分享了一些对此次武汉疫情比较有用的洗手方法和材料。

做父母的也可以在蒙台梭利的教导方法家里教孩子洗手。 孩子们很感兴趣。 日勤洗手成为他们的日常生活习惯，也有助于普通病毒的入侵和健康维持。 av的部分教育请访问蒙台梭利基金会网站cmf.tw