“抗击疫情 江西工业职业技术学院开展学生心理援助服务”

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为了贯彻教育部和江西教育厅疫情防控心理支持和网络辅导服务工作的通知精神，在学校新型冠状病毒防控领导小组的指导下，江西工业职业技术学院心理健康教育中心迅速启动了应急心理危机干预机制，积极开展各项心理防控和援助工作。
通过网络会议，心理健康教育中心集中学习上级部门的文件精神，研究国家卫健委印发的《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导大纲》。 通过集中学习，对这次危机干预工作有了统一的认识，确定了事业分工，探讨了这次学校心理危机干预工作方案。

多种手段开展学生心理援助服务
心理健康教育中心马上行动起来，运用各种手段积极推广心理疫情防控科学知识。 通过学校官方微信公众平台发布心理适应文案，制定并发布开通网络心理咨询热线服务的学校《新型冠状病毒感染的肺炎疫情心理危机干预方案》和《疫情防控心理手册》，及时向各二级学院开展疫情危机诊断工作，防范高危 全班心理委员和寝室心理联络员积极响应号召，及时转发心理健康教育中心推送、转发实用的心理适应方法，号召全体师生作为健康第一负责人进行自己的心理防疫。
心理健康教育中心还制定入学后心理辅导方案，以心理讲座、团体辅导、素质拓展的形式开展危机后心理辅导，减轻疫情带来的心理伤害，促进校园和社会稳定。
心理援助服务取得实效
截至2月1日中午12点，网络心理咨询热线为多名学生提供心理援助服务。 一年级的陈某在家很久，出现不安和抑郁情绪，和朋友商量后说，朋友没有理她，心里很痛苦。 经过网络咨询的指导，可以更好地接受目前疫情防控的需要，心平气和，在家保护。 王某刚经历隔离被排除，但有紧张、难以入睡等身体反应，正在接受心理委员的及时报告。 此外，心理健康教育中心还积极跟踪心理要点关注学生在疫情中的心理动态，及时跟踪了解学生的心理动态，必要时积极干预，确保学生心理的平稳过渡。
积极参加社会心理援助行动
疫情防控，人人有责。 学校的心理危机干预工作还表明，团队积极应对上级部门和江西省心理顾问协会颁发的社会心理援助队伍的招聘，目前已有3名心理顾问参加社会心理援助工作，致力于疫情防控工作。 (王细燕)