“江工：绿色能源正在崛起，前景广阔人才走俏”

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江西工程学院新能源与环境工程学院本着“立足新余，面向江西，辐射全国”的办学思路，突出新能源领域特色，积极适应国家能源快速发展战术对人才的诉求，多次“ 以服务地方经济社会快速发展为宗旨，以就业为导向，以提高毕业生就业率和就业竞争力、提高就业岗位满意率为衡量专科学校质量和人才培养质量的标准，加强“实践”改革思路，“领域+公司+专业”校企共建专业模式 学院现有新能源科学与工程()本科专业，以及光伏技术与应用、新能源装备技术、智能控制技术、电气自动化技术等四个专业。 以培养“理论雄厚、实践重”的新能源领域高素质应用型、技能型人才为目标，“教、学、练、战”相结合形成特色，教学条件显著改善，学生职业能力全面提高，毕业生就业形势良好。

悠久的学院，一流的教师

新能源与环境工程学院建于2007年，是江西工程学院最领域的前景学院，是教育工作优秀的学院，目的是培养新能源领域的高科技人才，处理领域的人才资源短缺问题，为社会经济的高速发展服务。 江西瑞晶、晶科能源、横店集团东磁股份有限公司等国内大型能源公司为校外定点实训基地。 这个专业的学生大部分使用订单式校企联合培养的方法，就业快速发展的前景非常光明！ 业内人士指出，该专家已成为社会上最热门的专家和高薪专家，介于长期巨大的快速发展空之间。 目前，我院作为教育部高等学校高职高专能源类专业教育指导委员会新能源部委委员单位的国内高校首次引进国际先进的triz理论指导大学生创新学习，创新教育巨大。

学院拥有中央财政支持的新能源实验实习中心，建设了太阳能电池综合实验室、风力发电实验室、全自动太阳能跟踪发电实验室、太阳能发电系统实验室太阳能电池模块组装实训室、3kw智能发电系统实训室等9个实验实验室。 为了建立更好的教师队伍，培养创新人才，对接公司，服务社会。 成立了triz创新技术研究所(室)。

科研创新走上台阶，师生实践愉快融合

新能源与环境工程学院以教育为中心开展科研活动，以教育促进科学研究，以科学研究推动教育，科学研究对教育有明显的推动作用。 3年来，学院教师参与了省部级课题解决问题7个项目。 获得研国家级及省部级课题3项发表国内外重要期刊论文90余篇的专利申请30项，授权26项(发明1项)省级优秀指导教师11项的triz杯大赛全国优秀组织者1项。 指导出版新能源类规划教材10部的学生参加各类学科竞赛获得省级以上奖项150多项。

科学研究成果的获得，有力地推动了教育。 教师将自己的研究成果以研讨会、课堂教学等形式应用于教学，以课堂教学文案为基础引导学生思考专业行业的热点、焦点问题，扩大教学新闻量，提高学生学习的趣味性，拓展学生的视野。

深化教育教学改革，培养有国家特色的人才

学院为了适应社会快速发展对人才的诉求，不断优化专业结构和课程体系，全面深化了教育教学改革，取得了阶段性成果。

1 .升本以来，在全校师生中展开了教育教学思想的大讨论，使师生对本、专科层次的教育教学工作有了思想上的高度认识。

2、统一修改了各本、专业人才培养方案，使师生对本、专业水平的教育教学工作从行动上有了明确的目标。

3、全面推进微课、慕课、网络课程资源建设，为混合教学、翻转课等先进教学模式的实施奠定了基础。

4、有序开展课程标准建设，为人才培养质量把脉。

5、大力推进第一课堂、第二课堂的融合建设，实现学生的知识目标、能力目标、素质目标。

6 .全面推进课程考核改革，通过流程化考核措施(平时成绩为60%期末考试为40% )，不完全由考试决定成绩，让学生全面参加课程教学活动。

7 .开设研究生辅导班，营造学习氛围，树立优秀学霸的榜样，让部分学生进入心仪院校的研究生院学习(如级本科生李欣成功考入西南大学)。 。

创新多次取得好成绩，勇姿飒爽，拿钱白银

根据学院总理李克强提出的“大众创业、万众创新”号召，结合国家创新创业教育相关精神，将创新创业课程融入人才培养方案，实施各方面、全过程培养创新型创业人才。 根据学生社区新能源创新工程师班平台介绍，学院组织学生参加全国节能减排大赛、全国挑战杯江西省大学生课外科技作品大赛、江西省大学生科技创新与职业技能大赛，200多名学生获得(其中全国一等奖110人) 全国二等奖23人，全国三等奖21人，江西一等奖22人，江西二等奖40人，江西三六人等)。