“江西赣县区湖新小学以“三五举措”温暖贫困儿童”

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在“六一”儿童节临近之际，赣州市赣县区湖新中心小学“雏鹰筑梦”志愿者服务队组织了40名建段立卡贫困留守儿童，来到赣州市极地海洋馆开展了丰富多彩的校外活动。 这些孩子多年来缺乏父母的关心，加之家庭贫困，很少有机会接触外面的世界。 这次活动的目的是切实关心贫困学生的身心健康，营造体贴、健康快乐的成长环境，支撑爱之日空，构筑爱的桥梁。

湖新小学的40名贫困留守儿童来到赣州市极地海洋馆，开展了丰富多彩的校外活动

今年以来，湖新小学多次实施“以人为本”的教育理念，继续实施“党建+关爱留守儿童工程”，采取一系列措施，构建留守儿童的工作体系，一个不脱落，一个不放弃，从生活上帮助，心理疏导

按照“五有”的要求，建立标准化阵地。 学校结合实际，按照“五有”(有场地、有品牌、有制度、有台帐、有热线)的要求，建立了标准化阵地。 通过建设留守儿童的“快乐之家”，着力解决留守儿童“学业失教、生活失助、心理失衡、安全失保、亲情缺失”等问题。 将“快乐之家”建设为留守儿童的“业余学习中心、生活救助中心、课外活动中心、心理辅导中心、亲情联络中心”5个中心。

组织“五老”人员，成立党组理事会。 党员群众携起手来，成立了以“五老”(老党员、老干部、老战士、老教师、老模范)人员和党员志愿者为核心的理事会，负责“乐之家”的日常管理、财务管理、儿童管教、社会联络等方面的工作。 讲求实效，建立了以“经费保障、一对合作、事业联动”三个方面为核心的事业机制，强化了管理责任。

“五个一个”的工程，温暖孩子。 在实施留守儿童照顾的过程中，该校“和留守儿童一起读好书”、“和留守儿童一起看电影”、“和留守儿童一起拍照”、“和留守儿童说一次话”、“为留守儿童完成小小的愿望” 通过与留守儿童近距离接触，发现了一些孩子在学习和生活方面令人担忧的困难和问题。 因此，对比一下这种情况，学校于2019年2月18日成立了“雏鹰筑梦”志愿者服务队，目的是珍惜和帮助孩子们中极难保护家庭的学生。 “雏鹰筑梦”志愿者服务队成立以来，学校党支部和行政班子带领教师自发募集公益基金，切实处理贫困学生生活补助、购买学习用品、集体过生日、集体踏青研学活动等方面的贫困留守儿童“上学难、生活难”等问题， (邹明飞钟兆林)