“西子天山情相牵，心向未来育英才”

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【中华信息通讯社】(记者:李海良通讯员:张菲菲)“西子天山情相牵，心向未来育英才”。 进一步创新教研机制，2019年3月21日，杭州市和新疆阿克苏地区开展“智慧+空中线路教室——中学数学进入名校”的课程展示系列活动。 杭州市350名数学老师齐聚杭州市大关实验中学，现场实时连接阿克苏地区的老师和学生，共同学习探讨，彰显杭州教育特色，推动了西子湖畔天山旁的地区教育向前发展。

因为说到这次活动，杭州市大关中学教育组有两名教师在新疆阿克苏地区任教。 年8月，大关中学教育组的翁建美和葛利群两位老师走上支教援疆之路，把拱门的教育温度带到遥远的天山旁边。 2019年3月，葛利群老师热情建议缩短杭阿教育资源距离，实现两地教育交流，杭州市教育局采用葛利群老师创新的提法，经过前期和新疆阿克苏地区持续的信息表达，精心制定了空课堂活动的实施计划，硬件 大中学教育集团赴新疆、西藏、贵州任教的老师很多，他们不仅有教育情怀，而且有心系教育的温度。

活动开始前，大关实验中学宽敞的报告大厅里，整洁的桌椅、调试好的教学设备、人手一台ipad已经在后勤领导和老师的指挥下上台。 放置一个整齐的平板电脑，一次调整的拍摄立场、周到的邀请服务，都没有体现出对这次活动的重视程度。 此次活动期待冀通过视频屏幕共享、ipad嵌入等方法，体现了杭州教育教学的智慧+特点，为新疆阿克苏地区教育教学带来了新闻化方面的指导，实现了跨地区的教学部长。

杭州市大关中学左江涌老师和杭州师范大学附属中学魏朝翰老师分别承担了这次活动展示课的任务，带来了“底数幂乘”课的实录。 左江涌老师是一位教育水平不错，特别是有数学学科气质的年轻老师，教学风格冷静干练，条理清晰，重视问题探究，思辨特点明显，用符号向学生展示数学规律，并辅助在ipad教学中展示，与学生学习的趣事这次 魏翰老师上了一堂课，他热情洋溢，幽默风趣，经常诱惑，注重鼓励，通过学生的自我评价、共商等方法，激发了他们的学习自主性。 两节课将被紧密地接受，配合默契，在相互支持中加强学习效果。

杭州市拱墅区教育研究院数学教育研究员余成和杭州市滨江区教师进修学校数学教育研究员金江成分别评课。 他们认为，两课展示教学突出杭州教育特色:一是充分利用数字媒体提高教学效率，通过前测准确了解学生情况，全程控制学生学习，通过后测评价学习效果。 二是回归本源，聚焦教科书。 以课内知识为主，以书为源，注重教学思路清晰的三是尊重学生的自主参与性。 老师抛出问题，学生通过自主运算、小组合作、全班评价等方法，自己处理问题，激发学生学习兴趣四是教学指导确定，加强知识理解。 用符号语言表达数学规律既可以锻炼学生的演绎推理能力，又可以立足于学生的认识水平，课程呈现出逻辑水平。

下午，拱墅区数学教育研究者余成展示了学生后测反馈情况。 测试结果表明两节课都有很高的完成度，学生掌握了情况。 随后，浙江特级教师、台州市名师职工办公室组长、仙居县数学教师吴增生老师作了“如何上好课”专题报告，指出什么课是好课、设计好课的基础，好课磨练、好课以总结和宣传为重点，了解数学、理解数学。 拱廊区教育研究院副院长狄海明作讲座总结报告杭州市基础教育研究室数学教育研究员王红权代表杭州市教育局感谢主办学校——杭州市大关实验中学的有序准备和热情邀请，赞扬两位年轻老师的出色授课，期待杭州教育成为金名片，让核心素养落地。

这次“智慧+空中线路教室——中学数学进入名校”的课堂展示活动取得了圆满成功。 会后，根据“驻扎”新疆阿克苏学校活动现场葛利群老师的反馈，实时连接视频效果非常好，杭州上课的细节阿克苏都看得很清楚，同学们认真学习，老师们也认真听，特别是现代化大数据的 给当地老师带来了很多启发，认识到了两种教育理念的不同，对杭州“智慧+”特色的课程有了了解，取得了宝贵的经验。 (拍摄:张菲菲)