天童美语——教孩子英语学习是否需要爱心？

关于孩子的教育，是否需要爱心？我想这个问题每个人心里都有答案，孩子是祖国的花朵，肯定是需要我们用心去栽培的对象。不过就当下社会而言，“爱心教育”似乎已经是一句过时的口号，甚至会让人觉得矫揉造作，过分腻歪，对于许多家长来说，给孩子的教育，效果是唯一评判要素。或许正是因为“效果主义”，当下大多数的少儿英语教育机构都标榜自己的效果，比如学习英语多少天孩子就可以说一嘴流利的英语，多少天孩子就可以提高多少英语分数，多少天孩子就可以记忆多少英语单词……种种宣传，都把“效果至上”四字标榜，而很少品牌会切实提到帮助孩子身心健康发展，关爱孩子的成长。对于当下这种社会现象小编不敢苟同。

小编认为，一些成人教育和教学，是可以以“效果”为主导的，因为成年人已经拥有独立思考的能力，有完整的世界观，有已经形成的三观，因此对于成年人来说，他们接受成人教育所需要的就是教学效果，能帮助他们切实地提高自己的某项能力。但是这样的结论就适合孩子么？孩子，尤其是启蒙时期的孩童，所需要的仅仅是教学效果么？显然不是，孩子们对于事物都没有很好的认知，没有形成独立思考的能力，三观也尚未形成，对于社会和家庭来说，孩子最需要培养形成的，是正确的价值观取向，以及对许多事物正确的认知。一个儿童英语教育机构，不仅要提供孩子英语教育，更需要引导孩子全面发展，帮助孩子的身心健康成长，用关爱与呵护去守护每个孩子的心灵。

举几个例子，美联在青少英语家庭教育宣传月上就提到：“不仅提升英语，更关注孩子全面成长”，以及天童美语的核心教学理念就是“用爱心做教育”和“先懂孩子再懂教”。可以看到，这两家儿童英语教育机构都表示了对孩子的教育要有“爱心”，而且这两个品牌所提供的的英语教育服务都是很好的，天童美语各地区每年都能收到许多家长赠送的锦旗。这都可以说明，并非提到“爱心”教育就是无聊无意义的“口号”，并非它们的教学效果不好，相反，对孩子充满关爱的教育机构教学质量反而不会差，“爱心”教育是这些品牌的一大优势。

我国经典《礼记》有云：师也者，教之以事而喻诸德也。古人早就说了，给孩子的教育决不能背离道德教化，也就是要引导孩子身心健康成长，这样才是合格的教育者。看到这里，你还会觉得给孩子的教育只需要效果就可以吗？还会觉得“爱心”教育只是空泛的口号吗？如果社会皆以功利主义来审视教育，那么社会道德就容易崩坏沦丧，只有从小就注重孩子们的成长，才能维护社会和谐发展，给孩子美好的蓝天。