数据时代下网络思想政治教育新形态构建研究

数据时代下网络思想政治教育新形态构建研究

现阶段，以互联网为基础进行各行业建设，已成为国家发展战略。高校展开思想政治教育工作，也离不开网络的应用。互联网具有连接一切、能够实现跨界融合的功能与特点，高校思想政治教育工作需要研究以网络为背景的教育新形态。本文以互联网为出发点，探讨了数据时代下网络思想政治教育新形态的构建方式与内容。

1数据时代下网络思想政治教育的内涵及特征

数据时代诞生于网络信息技术，数据时代下，网络思想政治教育的内涵及特征与互联网息息相关。首先，网络思想政治教育内涵：大学生思想政治教育工作和互联网信息技术进行深度的融合与发展，在二者的融合下，可凭借新时代下的数据技术优势，构建新形态的思想政治教育体系，推动思想政治教育工作效率和进程，使得思想政治教育与时代特征相适应，如与时俱进的思想与教学内容、现代化的专业教育手段、更新并解放传统的理念、创新鲜活的载体、重组变革要素、增加教育力、包容开放的环境、提升优化教育效率等。数据时代下，网络思想政治教育新形态，基本具备以下特性：在包容中引领，在融合中创新，在生态中专业，在开放中主导。数据时代下的思想政治教育工作促进了其与互联网相结合、融合应用的模式，通过创新、寻找新的定位的方式，改革了传统思想政治教学模式。

2构建网络思想政治教育新形态是时代的呼吁

数据时代下，网络技术被充分地应用在各行各业，高校教育活动中，也逐渐建立了以网络为基础的教学平台和模式，这是新时代教育发展的呼吁声，也是教育自律性的体现。

2.1数据时代的显著特点是万物互联，促进了网络思想政治教育形态创新

数据时代下的网络技术，其显著特征是万物互联，伴随着网络信息技术日益更新、科技水平也在不断提升，人们从过去的3G网已经逐渐转变到现在的5G网，在新的发展阶段中，日益更新的信息通信技术正推动着互联网与其他行业的融合，实现信息共享、数据流转分析、万物互联。有文献中这样说：“当人们需要寻找学习资料和生活信息时，70%的大学生首选的搜索方式是‘百度’”。正因为数据时代下网络信息技术是一个开放的系统，学生才能将其作为搜索信息的主要渠道。同时，也正是因为数据量的庞大，如果没有核心价值的带领和引导，学生的思想就会随波逐流，随着社会的舆论观而发展。对此，高校开展思想政治教育工作时，必须以数据时代为适应基础，构建网络思政教育形态，主动融入网络，体现思政教育的创造性价值，保障人才培养质量。

2.2创新是一切教育艺术的灵魂，思想政治教育新形态的构建离不开网络的驱动

作为引导大学生树立正确的价值观念的“教育艺术”，思想政治教育的价值特点在于“创新”，这也是教育的灵魂所在。新时期大学生性格多样，思想呈现着先进性，青春性，独立性，多变性和时代性。所以，各高校对学生开展教育工作，需要结合学生特点进行，追求创新发展，与时代特点相结合，致力于塑造可用、可做、可学、可亲的教育形象，逐渐融入学生、打动学生并影响学生。现如今，网络的覆盖面非常广，具有极速的信息传播能力，为学生创建了许多可应用的功能，如微信、微博、抖音、QQ等，带给了学生以及网络用户诸多功能和便捷，但在这个过程中也带给了许多大学生不良影响，如越来越多的“低头族”、“手机控”，影响着学生正确的观念价值、学习态度乃至日常生活习惯。对此，高校思想政治教育需要不断创新，借助数据时代下的新契机和新载体，扭转学生不良的思想和行为，需要顺应时代特征、学生需求，以网络技术为驱动力，构建思政教育新形态，从而持续保持教育的灵活性。

3数据时代下网络思想政治教育的新形态构建

所谓形态，“形”指的是“形状”、“形式”、“样式”；态指的是“态势”、“精神表现”，是蕴含在物体当中的精神样貌，品质特征等。形态即表示内和外、精神和形式相结的状态。数据时代下网络思想政治教育的新形态构建，需要打造以数据时代下的网络环境为驱动力的高校思想政治教育新的教育方法、教育内容、教学理念、管理方式和观念载体，结合网络特征，进行高校思想政治教育良性运行、卓有成效的新形态教育模式。

3.1依据网络连接一切的特点，坚持把网络思想政治教育从一般运用提升到战略举措的位置

3.1.1战略思维：以数据时代网络信息技术为背景统筹规划网络思想政治教育

转变观念，才能体现转变的价值和意义；创新思维，才是创新的关键。数据时代，具有连接一切、重塑结构、创新驱动、开放生态、尊重人性的特征。因此，从战略思维上来看，需要树立临领跑网络发展，跟进网络发展创新网络发展模式的大学生思想政治教育理念；需要树立由一般运用向深度融合转变的大学生网络思想政治教育理念；需要树立潜移默化教学、引导大学生主动参与思想政治教的网络思想政治教育理念；需要树立以引导为主的思想政治教育理念；树立与网络通信技术最新成果相适应的思想政治教育形态理念。

3.1.2战略方式：实现数据时代下网络思想政治教育新形态任务

首先需要进行有效的战略规划和顶层设计。需要进一步探究大数据技术的规律和特点，进行信息通信技术未来发展趋势的科学预判加强顶层设计，进行网络思想政治教育新形态战略规划，致力于跟上数据时代的脚步，并演变为引领信息技术发展的思想。其次，需要建立网络思想政治教育专职教师。不论是大数据还是信息通信技术，都是互联网环境下科技水平不断发展的成果表现，因此，高校为促进网络思想政治教育新形态的构建，需要建立一只强大的政治教育团队，既能够灵活应用信息通信技术，也能够借助网络技术开展思想政治教育活动。此外，可通过建立专门的教育网站，并将该网站的思政教育理念渗透于其他教学平台。网络教育平台的构建是数据时代新思想政治教育模式的体现，能够引领网络发展，掌握网络思想政治教育工作的主动权，话语权和领导权，使之成为保障学生健康成才的重要途径。

3.2依据网络开放生态的特点，坚持网络思想政治教育以引导为主的策略

互联网具有开放性、宽松性等特点，在互联网环境中，真假难辨、善恶难分。大学生长时间浸泡在网络环境中，容易受到不良观念影响。因此，需要构建网络思想政治教育新形态，向网络提出教育主导权，保证学生健康发展。坚持以引导为主的教育观，并将网络思想政治教育引入法制化的发展轨道，形成依法治网模式。针对网络的秩序规范这一要求，党的三中全会、四中全会、五中全会、十八大会议中都明确提出了依法治网的指导思想。因此，高校要充分发挥公众影响力，依法加强校园媒体公信力、传播力和舆论建设力，依法加强校园网络环境的建设，如微信公众平台、学校官方微博等，向学生传达明辨网络是非、善恶的能力。思想政治教育中，《马克思主义基本理论概述》是一本很好的教学材料，能够引导学生科学分析问题、正确对待问题、有效解决问题的思路，因此，思想政治教育者要充分发挥思政课的价值，培养学生树立正确的三观，以辩证思维对待网络环境。大学作为学生在学校与社会的过渡期，正确的社会舆论对学校的教育也能发挥积极的作用，这就需要有机统一舆论宣传的真实性和党性，基于能够帮助学生成为优质人才的角度看来舆论，从而推动正确的舆论宣传。

3.3依据网络尊重人性的特点，坚持网络思想政治教育方法立体化、内容信息化的要求

数据时代下网络思想政治教育新形态的构建，需要注重思想和网络相结合。网络就像是一双翅膀，而思想是行为主体的“内核”，只有在内核中插上翅膀，让思想政治教育出现“生命特征”，才能有效的实现新形态构建。而要想体现高校思想政治教育工作“生命特征”，需要做到教育方式清新化，教育内容信息化，教育主体互动化。首先，可通过开通网络平台教育PPT，如“思想园地”、“理论文库”、“教育超市”等，引导学生关注，并及时推出最新思想结果，理论资源和信息动态，帮助大学生进行思想上的疑惑，理论上的困惑和精神上的迷惑问题解决。其次，高校应积极适应网络传播规律和运作模式，并有效植入时代技术元素和因素，用简朴、清新的画风向学生传递好思想、正能量、真心话。数据时代下，互联网的发展既推动了工业生产变革，也促进了思想政治教育的改革，数据时代下构建网络思想政治教育新形态，需要结合数据时代特征和高校大学生总体思想特点，为高校学生提供人性化、互动型、立体化的教育资源和网络思想政治教育模式，体现大学生在教育工作中的主体地位，教育学生懂得摆正问题，明辨是非，追求理性，从而客观下结论。

3.4依据网络环境创新驱动的特点，坚持网络思想政治教育不断创新、永葆生机的精神

3.4.1打造创新复合型的高校网络思想政治教师队伍

数据时代下网络思想政治教育新形态的构建，是一种创新性发展模式，在创新的发展模式下，各高校需要引进复合型的教师队伍。现阶段，存在一部分教师有以下心理：不愿用网络，不屑用网络，不会用网络。然而，数据时代下，构建新形态的网络思想政治教育体系，复合型思想政治教学团队非常必要，从教师个体来讲，需要素质优良、教学技能全面；从教师团队来讲，需要结构合理、规模适中、创新意识、合作意识强的队伍，而队伍的创建需要综合多方因素完成。首先，需要加强思想政治教育工作者的网络技能培训。可通过参加校外网络培训活动或者专家专题讲座活动等实践活动实现。其次，从源头上引进既能够使用网络技术，又具备思想政治教育能力的复合型教师。此外，可以引进或培养大学生网络思想政治教育的领军人物。网络思想政治教育新形态的构建，领军人物是关键，关系着思想政治教育工作的质量和效率，以及思政教师队伍的质量建设。最后，需建立网络思想政治教育考核评价制度。制度是解决问题根源之所在，高校引进思想政治教师团队时，需要将精通网络信息应用技术、擅长大学生思想政治教育作为考核评价标准，以制度为人员引导，保证网络思想政治教育工作的秩序性和有效性。

3.4.2构建数据化的网络思想政治教育全新平台

数据时代下网络思想政治教育离不开数据化平台的建设和应用。思想政治教育中的“思想”，只有插上了“网络”这一翅膀，让具有“生命特征的”教学加装网络这一“数据链”，才能体现教育学生、引导学生的网络思想政治教育内涵与价值。首先，需要进行校园媒体的网络化形式构建，通过电视台、校报或者广播站的方式，将校园文化输送到网络上，提高人气、促进思想政治教育。其次，如上文所说，建设微信公众号、微博官方平台，以拓展校园文化传播途径、丰富思想政治教育内容、拓展传播范围、加快传播速度；有利于促进新形态网络思想政治教育构建效率。最后，建设网络文化活动，如网文大赛、微电影大赛等。引导大学生积极加入网络文化活动，参与网络文化建设，提高网络文明，从而提高学生网络应用素质。

数据时代下网络思想政治教育新形态的构建，需要充分结合网络环境的特点：连接一切、开放生态、尊重人性、创新驱动，并将其与大学生思想政治教育工作相结合，构建新的教育模式和环境，从而促进思政教育的变革。

2019年江西省高校人文社会科学研究项目，高校网络思想政治教育内化研究，项目编号：MKS19211。

（作者：李婧，江西旅游商贸职业学院）