“青岛农大：植物医生“一懂两爱””

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科技日报记者王健高通讯员薛春燕周维维

“幸运的是，我考上了高考第一志愿的青岛农业大学植物医学学院。 ”。 从农村长大的2019级韩国文姬说，去年朝着“植物医生”的培养目标进入了学校的大门。

从小看到家人在种植苹果的过程中遇到各种问题，造成了经济损失，韩文公主知道农业生产第一线要诉诸植物医生。 当周围的朋友和家人对她的专业选择感到困惑时，韩文公主已经在规划自己的“植物医生”之路。 她埋头于学习实践，为掌握“植物医生”的本领做准备。

韩文公主只是青岛农业大学培养的“植物医生”的一个例子。

从植物保护“专业”医生到植物医学“全科”医生

据联合国粮农组织估计，全球每年因疾病虫草害造成的损失约占粮食总产量的三分之一。 全国农业技术中心预测，2019年我国农作物重大病虫害总体重于2019年，累计发生面积约45亿亩。 因此，培养具备植物病虫草害防治技术的专家历来是各国农业院校的重要任务之一。 多年来，我国以较为成熟的植物有害生物为中心，形成了研究危害机理和防治的植物保护学科，以前流传过植物保护专业，为植物病虫草害防治培养了数万名专家，使粮食蔬菜等农林生产未造成大量损失。 在治理病虫草等灾害的过程中，由于过度采用农药等原因，突出了生态环境和食品安全问题，受到全球的广泛关注。

“一直以来，植物保护专业都以植物病、虫草害为研究和防治对象，但忽视了植物自身的免疫功能、植物对农药的药理反应、环境生态对植物健康的作用等。 如目前出现的营养元素缺乏、土壤酸碱度失衡、污水灌溉或土壤有毒污染引起的植物严重症状、农药采用不当引起的药害等现象，一直以来在植物保护专业建设中没有得到足够的重视，但应是植物医学的重要文案。 ”。 青岛农业大学植物医学学院教授刘同先表示，植物医学专业要求学生与以前流传的植物保护专业相比，利用现代生物学和非生物学技术对植物受到的各种生物和非生物因素准确诊断“病症”，进行“处方”，使植物在最短时间内“恢复” 更重要的是，植物医学越来越强调积极研究植物营养、有害生物和环境生态因子等对植物生长的影响，全面照顾植物健康，是符合新农科内涵的人才培养创新。

对此，该学院副院长黄光表示:“如果将植物保护专业培养的人才称为‘植物专科医生’，植物医学将在农学、生态学、植物学、微生物学等多学科交叉融合的背景下培养‘植物全科医生’。”

该学院开展的人才培养调查显示，“植物医生”在当今生态文明建设、全民健康规划等时代满足了对新农科人才的要求，深受用人单位欢迎，就业范围也很广。

创新植物医学人才培养模式

年6月，青岛农业大学成立全国第一所植物医学学院，专注于培养一流的“植物医生”，精准对接现代农业快速发展人才的诉求。

中科院谢联辉院士指出，面对人类生存安全、生态安全、生物安全等挑战，以植物为根、生态为本、以植物生态系统群体健康为主导的生态防控替代以有害生物为目标的综合防治是历史必然。

在广泛开展植物医学人才培养模式调查的基础上，该学院增设了植物保护专业，揭开了培养“植物医生”的新篇章。 年，该专业方向按照山东省公费农科招生政策招收了30名公费农科生。

基于学校教育工作的“一局棋”，学院立足植物医学专业特色，创新开展教育教学，在全国范围内组织专家，致力于编写中国第一本文案新颖、真正适合植物医生人才培养的系列教材。 为了增强学生的专业实践能力，学院先后实施了本科生校外双导师制、专业负责人制、课程负责人制、植物保护专业技能大赛等改革措施，建立了“植医半月谈”专业教育和学风建设论坛。 并积极扩大校企合作办学规模，建立校外实践基地。 年以来，学院本科生参与各级各类科研项目的比例连续3年保持在95%以上，16名本科生在教师指导下发表高水平学术论文，10名本科生获得国家专利，大学生团队项目为第16届全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品。 年首届全国植物保护专业技能大赛举办以来，连续两年组织学生参与，连续获得团体二等奖，并在2019年第二届大赛中获得单项奖突破，分别获得创新创业项目二等奖、学术报告三等奖。

培养“懂二爱”的植物医生