“聚焦课堂 护航青春”

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【中华信息通讯社浙江昆州信】(记者:李海良通讯员:周临娟)在疫情背景下，学生健康面临着身体和心理的双重挑战。 入学以来，浙江昆州马寅初中学严格按照程序处置异常学生，比较有效地将病毒阻断在校门外。 在此基础上，作为青春健康教育的特色学校，学校积极开展心理辅导专业活动，疏导师生矛盾，聚焦课堂教学，架起师生三位一体的心理“防异”桥梁，护卫青春少年的健康成长。

教师的课--耐心，领先前方

要从比较悠闲的家庭生活回到紧张的学校学习，学生必然要经历一个适应过程。 在这个过程中，教师耐心的诱惑尤为重要。 徐学军校长在“复读后师生心理健康培训会”上强调，全体教师应具有“耐心”:对学生健康动态的各项数据统计，要仔细触摸，准确掌握。 对学生的厌学、恐惧学的感情，要平静地安慰，不惜其烦。 不如在线学习的人意的地方，不要着急，弥补缺点。 会议指出，教师应重视个人心理健康，以多样化的玩耍方式缓解非常时期的职业压力，为学生树立积极的正面榜样。

学生的课--收集信仰，眺望远方

瘟疫让人类再次读到了生命的宝贵。 抓住这个契机，学校依靠团体辅导、主题班会、个别辅导等多种形式，对学生实行生命教育。 专职心理教师、国家级青春健康教育主持人叶新春老师为九年级学生开设了“接纳自己、爱惜自己”的“空中团体辅导”，在游戏体验式的项目推进中，带领学生缓解情感压力，积极主动。 8年级学生心理健康的开学第一课“最重要的”是借助团体的指导，强化生命意识。 7、8年级的师生一起看《构筑希望，赋予生命能量》心理微课，“爱润同窗”的主题活动，引诱学生推己及人，怜惜他人的生命。 师生各尽所能，为身患恶疾的毕业生献出了自己的爱，给了他们光明的力量和希望。 此外，学校还帮助全体学生参加“诺和”系统心理测试，消除学生潜在的担心邪念，制定比较干预方案，通过个别指导等消除心魔障碍。 所有这些都引导学生摆脱成长的阴影，重建追逐梦想的远方的信仰和希望。

父母的课--呼唤慈心，守护身后

“长寒假”为父母和孩子的交往提供了越来越多的时间，但也在存在父母子女矛盾的情况下加剧。 为此，学校通过公众号推送系列心理专家微课，为家长提供了亲子信息表达的基本理论和妙手，帮助家长应对疫情给家庭教育带来的挑战。 父母天生的慈爱之心，在心理专家的珠宝流中，再次变暖，再次变热。 神兽们的背影，不愧是父母深邃的视线。 (完)