“江西玉山:赏“起始”教学之花寻幸福教育之梦”

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中华信息网上的饶(王义东童洋吴露瑶)万树寒无色，南枝有花。 12月26日上午，江西省玉山县中小学区域质量提高共同体展评活动这一“花”在东城小学盛开。 玉山县教体局党委书记、局长陈卫民、局党委委员、副局长李芹、玉山县教研室主任吴仁荣、玉山县教研室党支部书记叶进和相关业务股室长，全县9年来共70余人参加了本活动。

活动一开始，在美丽的人大主持人王丹校长深情的声音问候中拉开序幕，与大家一起“轻轻嗅到”第四区域“如何培养起步学年习性”的花香。

接着，饶平校长热情地做了主题教研报告:从万丈大厦平地开始，一二年级学生是小学阶段中最重要的起步阶段，决策阶段能建设多高的基础工程。 第四区域依据“抓起点教育教学”的区域教研主题，从规范学生日常行为方式到培养起点年级教师的教育素养，扎实地进行阶段性、系统性的研究管理，紧扣每一个孩子人生的第一颗“纽扣”。

据说“研”的根本在于课程。 华村小学的舒璐老师带着一节二年级的学生画画上课。 每次听舒老师的课，都有不同的味道。 无论是“孩子的味道”还是“文学的味道”，都可以看到她初学时对孩子培养的独特执念——对想象的尊重，对孩子的尊重。

在《猫和老鼠》课上，三十五分钟的课，舒老师设计得简约饱满:所有课都是以猫和老鼠为中心展开的。 也就是“师引故事——生讲故事——生合作写故事”，表达的主体从老师转移到学生，表达的形式从个人转移到伙伴。 的一半时间用于学生“继续讲故事”，这是本课的核心之一。 这部分受到上启下，学生从教师讲的故事中学习“说”，到现场训练“说”，再到最后的合作“创”。 这是儿童的表现场，教师只是巧妙地为学生创造了说话的背景和场面，更是一步一步耐心地引诱他们从“不敢说”到“不敢说”，从“不敢说”到“敢说”。

“研”的重点是“思”，张丽老师主办的“探讨起始年级图写作语言的教育战略”的教育沙龙也在另一方面展开。 来自小学第四地区提高质量共同体的5所学校的12名教师围绕这个主题进行了深入探讨，老师们对舒老师的这门课进行了展示和平时教学课堂的实践咨询方法、咨询体验、咨询反思。 老师们畅所欲言，言谈亲切，目光炯炯。

短茶休息后，可爱的一年级小学生们带着周围的好习性做体操，踩着歌声，伴着“好习性”，蹦蹦跳跳地登场。 那个声音是“见到老师和长辈”“声音很好！ ”、“上下楼梯”、“不拥挤”，浸透了所有在场老师的心田。

各项活动稳步进行后，还收到了各专家的评论。 评价环节在第四地区导师、局教研室教育研究员董淑建老师有趣的主持下如火如荼地进行。 各位专家各抒己见，教育要从娃娃抓起！ 从第一学年开始实施是关键！ 只有让初年级的孩子们从小事做起，从周围的小情绪出发，孩子们才能更深刻地理解，更广泛地理解，更现实地行动！ 但是，我也要就我们的主题发表宝贵的意见和建议。 如何更加规范学生日常行为的方式，如何更好地培养起步班教师的教育素养，扎实地进行阶段性研究，需要我们进一步的思考和努力。

来自东城小学、华村小学、双明小学、横街小学、凤凰小学的五位校长，带着梦想来到这里，给大家带着诗朗诵《教育之诗与远方》，带着诗情画意，在这个舞台上尽情挥洒。