“不懈追求 铸就师魂江西工程学院教师邓昌瑞和他的数学建模团队”

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最近，江西工程学院数学建模队在两大国家赛中又传来了好消息:一是参赛队伍在去年第八届mathorcup高中数学建模挑战赛中，取得了全国一等奖一队、全国二等奖一队、全国三等奖一队的好成绩。 在第六届“泰迪杯”数据挖掘挑战赛中，学校某队顺利进入视频答辩队名单，获得了与特等奖名额争夺奖金的机会。

早在1月10日，江西教育电视台《高等教育周报》栏目播出了题为“攀登建模高峰，展青春风采”的电视节目，在邓昌瑞老师的指导下，江西工程学院数学建模小组举办了年度“高等教育社杯”全国大学生数学建模比赛。

作为新余市优秀教师、新余市十佳最美教师、全国大学生数学建模优秀指导老师邓昌瑞也再次进入学校和社会大众的视线……

信念坚定、不怕挑战的人民教师

2005年，为了拓宽学生的视野，激发学生的创新思维，邓昌瑞老师主动组成了“全国大学生数学建模竞赛”小组，报名参加了专业组的竞赛。 当时，江西工程学院刚进入高职级国家统招计划，录取了高考成绩在最低控制分数线160分以上的学生。 这场比赛的标题已经被学校的许多人所吸引，而且可以选择的学生最好的数学高考成绩在670分左右，要在赛场上和全国其他高校的优秀学生竞争取得好成绩，谁都认为是梦想。 因此，很多人捏了一把汗。

但邓昌瑞老师的信念在于人。 他认为，只要恒心、做法得当，师生合作，对学生进行合理训练，基础再差的学生也能重建，取得好成绩。

为了消除导师、同事心中的疑虑，激发学生的参加积极性，他说:“参加数学建模比赛对学校学生的启发和训练是任何一门课考试、任何一种教育活动都不能给予的。 竞赛小组的目的是建立更有效的平台，将学校的许多学生培养成具有创新精神和合作意识的大学生。 ”。

“全国大学生数学建模竞赛”对参赛学生在知识应用、创新能力和团结合作方面要求很高，但在坚定的信念支持下，邓昌瑞老师不怕挑战，创造了一个又一个在许多人心中被认为是奇迹的奇迹。

2005年以来，在过去的12年中，邓昌瑞老师为学校的810名学生(共270支队伍)进行了专业训练。 “高等教育社杯”全国大学生数学建模大赛、“泰迪杯”全国大学生数据挖掘大赛、“电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模大赛、“mathorcup”全国高中数学建模挑战赛、“认证杯”数学中国数学建模 获得了27个全国奖和185个江西奖(其中全国特别奖等)，并且为社会培养了许多品学兼优的人才。

历经十几年风雨，沉淀集聚，目前邓昌瑞老师树立的队伍已成长为在江西乃至全国具有较高知名度的队伍。 推进了学校“比赛文化”的建设和形成。

创造和实践学校“三苦精神”文化的教师

作为民办普通高中，必须确保教育质量，由于诸多因素的制约，必须比公办普通高中付出越来越多的钱，教师和学生都“辛苦”。

邓昌瑞老师是江西工程学院最具特色的“三苦精神”(校苦逮捕、教师苦教、学生苦学)校园文化的创始人和实践者。

为什么该校的学生能取得那么优秀的成绩？ 与之对应的背景有邓昌瑞老师多年的困难和无偿的付出。

这十几年间，邓昌瑞完成了学校繁重的教学任务，做好了数学建模参与的指导工作，其中大部分员工都集中在寒暑假完成。

从2005年开始，他每年刚组成数学建模小组，他的业余时间和学生们联系在一起，晚上为学生加班补习，节日为学生组织班级讨论。 寒暑假是他们最紧张的时候，为了备战一年一度的全国大学生数学建模竞赛，12年来他没有过完美的暑假，每年大部分的寒假和整个暑假都用于准备训练。 无论上课课外，他都带领学生每天工作十个多小时。 在训练期间，他要组织两次模拟比赛，每次连续三天三夜72个小时，他要和学生们一起通宵住在机房，在桌子上奋斗，不仅指导学生，还做学生后勤保障工作。 他把自己掌握的知识传授给学生，并根据每个学生的特长和不足仔细地指导和教练。 他说得好:选教师，清贫淡泊。 选择了教师，选择了努力和奉献。

邓瑞所认真负责的工作态度，在老师和学生心中他被认为是务实的人、诚实的人、踏实做事的人。

获得全国一等奖的级工程造价系的陈博感动地说:“我们始终记得学校提倡的‘三苦精神’。 他免费帮助我们训练，实现自己的梦想，特别是邓昌瑞老师那种无私奉献的精神，激励我们战胜一切困难，迎接困难。 我感谢邓昌瑞老师。 他不辞辛苦，每周为大家写论文，按时改编，指导大家进行综合训练。 没有邓老师无私的辛苦，我们学校不可能在今年的竞赛中获得两个本科组的全国一等奖！ ”。

数学老师同事聂水晶运动表示:“在高职教育、应用型本科教育数学课比较边缘化的大环境中，我们学校的数学课能够维持现在的状态。 邓小平老师的工作不可缺少。 他用事实证明了数学素养对一个身体的成长是必要的和重要性。 因此，江西工程学院的许多毕业生有着显着的后劲。 学生必须感谢他，我们的老师也必须感谢他。 ”。

建模小组成员周小红老师说:“我2005年刚参加工作，加入邓老师带领的队伍，经过10多年的磨练，我从初出茅庐的本科毕业生，迅速成长为现在有副教授职称的比较受欢迎的大学数学老师。”

“做一名合格的人民教师，是我一生的追求”——邓小平老师是这样说的。 “合格的人民教师”这句话说得很简单。 鉴于这个标准的广度，要真正达到这个标准实际上非常困难。 所以，只能不断地追求。 不断追求这个目标，他已经是“合格的人民教师”。

2006年，学校理事长杨名权得知邓昌瑞老师的事迹后深受感动，号召全校师生不要害怕邓昌瑞老师的困难和学生攀登高峰精神学习，适时建设“三苦精神”(学校的艰苦坚持、教师的苦教、学生的苦学)作为学校的校园文化 现在十几年过去了，以邓昌瑞老师为代表的“三苦精神”在激励一代师生，提高学校品位，提高教育质量，培养合格的优秀人才方面做出了重要贡献。

对教育、教学有独特见解的教师

年的本科专业中有一个学生，想参加数学建模小组，参加那年全国大学生数学建模比赛，但数学成绩不及格，不敢来报名，犹豫了很久之后，邓昌瑞老师表达了他的意愿，正是 我的队伍每年都有部分高考成绩在50~60分的学生。 以前有1~5年一贯制，没读过高中的学生在我的队伍里参加过训练和竞赛。 这些学生中有些获得了江西一等奖。 所以，我相信你在想学的同时，只要能同时行动，不怕困难，不怕辛苦，你也一定能学到很多东西，取得好成绩。 ”。 半年后，这个学生和他所在的团队参加了全国大学生数学建模比赛，取得了本科组江西省三等奖的好成绩。 在这个过程中同学也领悟到了学习的乐趣，提高了战胜学习和困难的信心。

很多人认为要取得好成绩，教师和学生一定要在艰苦的教育和苦学的前提下获得。 但是，教师的苦学、学生的苦学，一定能教好学生，学好学生？ 答案其实是否定的。 邓昌瑞老师在多年的教育教学过程中认识到，为了提高数学基础差的学生对知识的吸收和理解，只靠老师和学生增加时间和精力的投入，不谈做法和效率进行教学和学习是没有什么效果的，有时会产生反作用。 他认为苦教苦学不是死板的教与学，在符合教育教学规律、重视科学做法的比较有效的教育下，适当投入越来越多的精力和时间应该是真正的苦教苦学。

为此，邓昌瑞老师多年来努力充实自己的教育理论知识，包括教育学和心理学知识、学生身心快速发展知识、教育和学习知识和教育评价知识等。 在多年的学生教育生涯中，邓昌瑞老师在教育理论方面已经有了独到的见解。 他认为，作为教师，只有学好学科知识心理学，才能使学生了解知识，掌握知识，才能迅速发展教师的个人智慧。 他很喜欢苏霍姆林斯基的话。 “教师不擅长心理学，就像心血管专科医生不知道心脏的结构一样”。 所以，他认为，要成为合格的大学老师，不擅长学生的心理，学生想什么、想学什么，怎么学习，我们的教育就会因为失去对方而变得没有意义。

邓昌瑞老师的教育能力非常强。 在教育文案中，他非常重视理论与实践的结合，处处强调“用”字。 在教学方法上，他以有利于学生能力的提高，激发学生学习积极性和创造性为根本，改变了以前流传下来的教学、作业和考核方法，使用灵活多样的“双向式”和“讨论式”教学，开展了小论文和小课题等活动。 在教学手段上，他能把数学教学和计算机的应用有机地结合起来。

他还总结了发现问题、寻找条件、解决问题、解决问题等教学经验，使学生能愉快地吸收知识营养……

邓昌瑞老师的教育活动充满活力——他一走上讲台，这里的学生就活跃起来，讲课特别活跃。 这就可以解释邓昌瑞老师为什么能把人均高考数学成绩五六十分的建模队伍，和可以组成一流大学的队伍一起作为一个高荣誉队伍的秘密。

以培养一流人才为己任的教师

辛苦一点的收获。 邓昌瑞老师通过自己不懈的努力，团结带领塑造教师队伍，精心培养学生，始终保持顽强努力、积极进取的精神，永远激励着来自学校全国各地的荆学子们。 目前，在江西工程学院，数学建模已经成为学生们的“热门”课程，一门选修课成为了提高学生综合素质的“必修课”，每年选修该课程的学生非常多。 这是邓昌瑞老师以数学建模教育为突破口，大力开展教育改革的丰硕成果。

以邓瑞老师为首的数学建模团队，已经为社会培养了很多优秀的人才和社会精英:比如2006年建模学生郭波，毕业后从事产品经营管理，不到一年就在昆山买车，目前年收入100万。 2007年建模学生翁怡冬，刚毕业就去东莞电子厂做总工程师，专业负责产品研发，目前在做红火火，事业如日中天，成为难得的技术人才。 2008年模仿学生吴舒俊，毕业后直接进入银行系统，负责客户理财业务，成为金融战线的优秀精英。 2009年建模学生胡昭亮一毕业就在光伏公司担任中层干部，负责产品质量管理，成为懂管理和技术的复合型人才。 年建模学生东升毕业后，进入当地县委办公室，统计解决本县各地的各项数据，成为具有特殊技能的优秀公务员，同时期的队友曹早香成为当地人民教师。 年建模学生程鹏在四川建筑企业担任项目副总经理，负责技术安全工作，成为未来的建筑师。 年建模学生唐春凤在福建发展迅速，为公司业务开展战略，成为优秀的商海精英。 年建模小组的几十名学生已经在年12月的研究生考试中获得了金牌……

邓昌瑞老师用自己的行动铸就了江西工程学院数学建模辉煌的他的爱生如子、低头变牛的江工情怀，已经被学校全体教职工学习和模仿。 于永清