“中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》”

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新华社北京10月13日电近日，中共中央、国务院印发《深化新时期教育评估改革总体方案》，通知各地区各部门结合实际认真贯彻执行。

《深化新时期教育评价改革总体方案》全文如下。

教育评价与教育的快速发展方向相关，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的学校指导。 深入贯彻习大大总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善德树人体制机制，扭转不科学教育评估的指导，坚决克服唯分数、唯升学、唯学位、唯论文、唯帽子的痼疾，推进教育现代化，建设教育强国，成功实现人民满意的教育，

一、总体要求

(一)指导思想。 以大新时期中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，重复社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，按照教育规律，推进教育评价改革，迅速发展素质教育，全党 推进建立为全民终身学习服务的教育体系，努力培养肩负民族复兴重任的时代新人，培养德智体美劳全面快速发展的社会主义建设者和接班人。

(2)第一，大体上。 反复树立德树人，牢记为党的育人、国家的育人使命，发挥教育评价指挥棒的作用，诱惑科学育人目标的确立，确保教育正确快速的发展方向。 多次引导问题，从党中央关心、群众关心、社会关心的问题入手，对立起来，推进教育评估重要行业改革取得实质性突破。 科学比较有效，改善结果评价，加强过程评价，探索增值评价，健全综合评价，完全利用新闻技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。 多次统筹兼顾，比较不同主体和不同班级、不同类型的教育优势，分类设计，扎实推进，增强改革的系统性、整体性、协同性。 重复中国特色，扎根中国，融汇中外，立足时代，面向未来，坚定走中国特色社会主义教育快速发展的道路。

(三)改革目标。 经过5到10年的努力，各级党委和政府科学履行职责水平明显提高，各级各类学校立德树人执业机制更加完善，吸引教师培养育人的考核制度更加健全，促进学生全面快速发展的考核办法更加多元，社会选调生用人方法更加科学 到2035年，基本上富有时代特征，展现了中国特色，形成了世界水平的教育评价体系。

二、要点任务

(一)改革党委和政府教育事业评估，推进科学履行职责；

1 .完全党全面指导教育事业的体制框架。 各级党委认真落实领导职责，建立健全党委统一领导、党政共同管理、部门各负其责的教育领导体制，履行管理方向、大局、决策、落实的职责，把思想政治工作作为学校各职工的生命线，勾结学校教育管理的全过程，科学 各级党委和政府应当定期研究教育事业机制，建立健全党政第一负责人深入参与教育现场调查、为师生思考政治课、联系学校和年底叙述职位的教育事业等制度。

2 .全体政府履行教育责任评估。 对省级政府主要考核全面贯彻党的教育方针和党中央关于教育工作的决定部署，落实教育优先快速发展战术，处理人民群众普遍关心的教育突出问题等情况，判断最终结果，并评价努力程度和进步的迅速发展。 根据各地在国家层面确立的考核复印件和指标，结合实际进行细分，作为下一级政府履行教育责任考核的依据。

坚决纠正片面追求升学率的倾向。 各级党委和政府要多次提出正确的政治成绩观，不得提出升学指标，或者以中高考成绩为标准考核下一级党委和政府、教育部门、学校和教师，不得将升学率与学校的工程项目、经费分配、考核评价等挂钩，在任何形式中 教育生态问题突出，造成严重社会影响的，依法追究责任。

(二)改革学校评价，推进立德树人根本任务的落实

4 .多次以立德树人的效果为基本标准。 完善各级各类学校考核标准，落实党的全面领导、多次正确的办学方向，加强学校党的建设和改进队伍建设、思想政治工作和意识形态工作，依法治校办学，维护安全稳定，作为学校及其领导、管理者的重要文案， 健全学校内部质量保障制度，坚决克服重智育轻德育、重点数轻素质等片面办学行为，促进学生身心健康、全面发展。

5 .完全幼儿园评估。 要点评价幼儿园科学的保教、规范化园、安全卫生、队伍建设、克服小学化趋势等。 制定国家幼儿园保教质量鉴定指南，各省(自治区、直辖市)完善幼儿园质量鉴定标准，将各类幼儿园纳入质量鉴定范畴，定期向社会公布鉴定结果。