“德国加速推进数字化，确保疫情期间学校不停课”

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在德国法兰克福的商场，孩子们看着智能机器人，说明了新冠防治肺炎疫情的相关知识。 新华社记者逵阳摄
科技日报驻德国记者李山

突然的新型冠状病毒大爆发几个月前向德国学校暴露了电子教育方面的各种短板。 受新冠危机对学校教育的冲击，德国总理默克尔9月21日与联邦州教育部长会面，强调德国将加快学校数字化，建立全国性的教育平台和数字化能力中心，确保疫情期间学校的运营。

德国的数字化学习准备不足

3月下旬以来，德国所有学校都因疫情迎来了电子教育的“实战考验”。 准备得有点不够的学校面临着各种各样的问题。 终端设备不足、没有专家、技术基础设施不足等。 老师和学生都觉得手脚乱动。 之后，逐渐适应和改善，终于完成了以网络教育为中心的学期。 实际效果参差不齐，有可以多次在网上授课的学校，也有通过电子邮件做了一点作业的学校。

德国媒体评论说，即使在欧洲范围内，德国也被认为是电子教育准备较晚的国家。 欧洲政策研究中心2019年11月发布的《数字终身学习准备情况指数》报告显示，德国的数字化基础设施水平较低，互联网和移动数据的采用高于大多数欧洲国家，但信号更差。 政策制定者意识到了数字化的重要性，但对数字化基础设施建设缺乏很大的追求。 在欧盟27国中，德国的数字化准备总指数排名垫底。

对于数字行业的落后，德国政府实际上开始了应对。 年11月，德国政府推出“建设数字化”战术，全面加强德国数字化基础设施建设。 其中支援“中小学数字化一揽子计划”的特别基金达到了50亿欧元。 该计划旨在改善中小学的数字化基础设施，帮助学校应对数字化带来的各种挑战。 新型冠状危机的到来，大大加快了德国数字化教育基础设施建设的步伐。 年4月，联邦教育和研究部向学校捐赠了5亿欧元购买数字设备，借给家庭没有合适设备的网课学生。

政府加速学校的数字化

9月18日，默克尔总理发表视频演说，强调改善学校数字设施的重要性。 她说最近几个月的学校停课说明了用数字媒体和数字教育的方法学习是多么重要 降低新型冠状病毒肺炎疫情的影响，特别是对幼儿园和学校的影响很重要，儿童不应该成为新型冠状病毒大流行的受害者。 默克尔说:“所以我们必须全速推进学校的数字化。 作为面对面教育不可缺少的补充是必要的。 ”。

9月21日，默克尔总理与联邦各州教育部长会面，召开疫情期间的“学校峰会”，讨论数字化、财政支持、更好地保护学生和老师等议题。 作为数字学校协议的一部分，联邦政府将继续大力支持各州教育机构的数字化快速发展，先行5亿欧元为教师购买数字设备，为学校数字化管理者及其培训提供5亿欧元的援助。 此外，德国将建立全国性的教育平台和数字能力中心。 默克尔说:“所有学校都必须尽快接入高速网络，所有教师都需要合适的计算机。”

关于疫情期间学校的运营，德国各州文教部长联席会议同意了默克尔首相提出的四个阶段的计划。 该框架计划提供了从“常规驾驶”到“受限常规驾驶”(教室需要口罩)和“转换模型”(再次需要距离要求和小学习小组)到“完全转换远程教育”的四种场景。 各州根据疫情决定各阶段的触发阈值，采取适当措施防止学校发生新型冠状病毒感染。 在任何情况下，促进学校数字化学习系统的采用都是重要的基础。

确保学校在疫情期间运营

目前德国各界基本达成一致:疫情初期长时间停课的混乱不能再重演。 为此，联邦、州、地方政府将采取必要措施，尽快改善学校和学生的数字化学习条件。 即使学校因为疫情关闭，上课也必须在家顺利进行。 联邦教育部长卡里切克表示，除了建设数字基础设施外，对教师的数字媒体培训也很重要。 她希望所有人都用自己的行动帮助学校在新冠大流行中活动。

通过联邦政府的资金支持，德国购买了100万台笔记本电脑供有需要的学生使用，下一步将为80万名教师配备数字设备，这是划时代的进展。 但是，从全国范围来看，德国仍然有很多学校和家庭没有做好日常数字课程的教育和技术方面的准备。 原因之一是德国高速互联网建设的严重滞后。 德国政府计划为教室访问带宽低于30兆位的学校提供资金以改善互联网连接设施。 截至2008年8月底，需要按照上述标准扩展互联网的学校还有约9500所。