“教育部回应学区房价钱暴涨说了什么？教育部回应学区房价钱暴涨全文”

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教育部今天上午召开了新闻发布会，介绍了2019年全国义务教育均衡快速发展监督判断的相关情况。 国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育监督局局长田祖荫、国务院教育督导委员会办公室副主任、教育部教育监督局副局长郭佳、辽宁省委教委副书记、省教育厅党组书记、厅长冯守权、云南省红河哈尼族自治州元阳县委书记李维出席发布会并回答记者提问。

以下是复印件的实录

记者:以前国家的政策是在附近的入学中强制义务教育均衡，但最近关于附近的入学社会出现了比较大的争论。 例如，北京方面出现学区办公室暴涨，上海方面的民办学校也出现了一些不妥当的公审。 关于这个问题，你觉得怎么样？ 为了更大范围地推进优质教育资源的均衡，下一步有没有更具体的计划表？ 感谢

教育部监督局局长田祖荫:谢谢您的提问。 也是敏感的问题。 关于附近的入学问题，政策不变。 教育部的政策不变。 总是强力向下。 就不同群体、不同诉求而言，这很正常，是我们现在推进的学校标准化建设、义务教育的基本均衡和高质量均衡，但其实背后的出发点、最后的目的是必须处理这个问题。 平衡的话，都是高质量的，不择校是很自然的。 那就是家门口有什么样的学校。

我们推进均衡的目标其实是希望通过所有学校，使所有地区的学校均衡。 现在，我们说了要采取什么措施，下一阶段要采取什么措施？ 这个措施其实体现在刚才我向大家通报的宝生部长说的四件事上。 下一步，高质量均衡将使这四者更加落地、全面快速发展的理念更加鲜明，那就是有无教育，每个孩子都应该接受适当的教育。 二是标准化建设程度更高。 那就是补充短板。 现在有大学额、大班额。 我必须赶紧处理。 不能达成的话请快点想办法。 例如，生均校舍、生均运动场。

三是教师队伍更强。 什么意思？ 缺少声音美是不行的，快弥补，农村学校，镇弱学校缺少好老师，不行，快让好校长，好老师流动起来。 四是人民群众更加满意。 也就是说，除了数据的实现之外，我们还必须考虑各个方面人们的特殊需求，比如留守儿童、城市流动儿童、残疾儿童，以及一些特殊的要求。 这些孩子特殊的诉求，我们也必须在新学校建设和均衡快速发展的监督判断中充分考虑。

我们相信通过一段时间的持续努力，通过中央相关部门、地方各级政府及相关部门的共同努力，我们将实现这个目标，取得大家满意的结果。 回答完毕。