“孩子说妈妈是“笨蛋”，妈妈的回应漂亮极了！”

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和朋友的优去吃饭，在座位之间谈论自己的孩子。

她说昨天收到了老师的告状。 因为语文练习本上写着空的问题，所以让孩子填了“我妈妈是______的妈妈”。

她的孩子这几天和她闹别扭，挥了一大笔钱，空白上写了这样的字(一年级的孩子不会写字，所以写了拼音)——“Zuibenzuihuai”，最后打了两个感叹号。

我哈哈地笑了笑，说这孩子很有趣。

小优先和我一起咯咯地笑了笑，然后突然认真起来，说:“你知道老师看这个是怎么跟我说的吗？ 她不仅给我拍了照片，说孩子太不像话了，还教我不要对孩子太温柔了。 如果不多讲平等和慈爱，在孩子面前失去威严，失去威严，孩子就不会珍惜你”。

我不能哭着笑。 这个老师几岁了？

优说她也是30出头，没想到她还有这么古老的教育理念。

据说那位老师不允许孩子在上课时举手回答问题，有一次老师问孩子们冬眠的动物有那些，她的孩子不加思索地大叫“熊”，全班都笑了起来。 老师说“随便发表言论，扰乱教室的纪律”，把他赶出了教室门口。

但是，我不太在意那个老师的教条主义。 问小优，你的“笨坏妈妈”是怎么回答孩子的？

她说:“孩子自己什么也没做，也忘了是什么时候写的这些。 我告诉孩子，看到你这么写，老师认为我们不是好朋友。 ”。

孩子马上说:“那我们赶紧涂吧。 我知道我们还是好朋友。 ”。

我不知道你是怎么想的，反正我要是小优的孩子，我会和这样的妈妈更亲近，但是如果妈妈因为这件事责备我，教训我，我表面上不用反抗，心里一定会咬牙切齿地说:“嗯 我说得对！ 你是个又坏又笨的超级笨蛋！ ”

很多长的人喜欢在孩子面前维护自己的“威严”。 也就是说，应该听从父母的指示，应该尊重父母的身份。

殊不知，尊重并不是规范化的，你只能强迫身体尊重你，交换更深的尊重。

在我的学生生活中，我遇到过无数好老师，但是有些人对我印象非常差。

她是一位老教师。 我班的语文老师病了，她给我们代课了两个星期。

有一天，上课的时候，隔壁桌子的同学向我借了数学练习本，我就交给了他。 结果被老师发现了。 她突然抢走了我的练习本，直接扔在教室墙角，封面破破烂烂，夹在里面的卷子也零零碎碎掉了，书页也脏了，撕了。 下课后，我们俩还被她带到办公室，向班主任报告。 大意是我们俩无视她的存在，不尊重她等等。

班主任看到我们觉得很奇怪。 也许以为我们俩都不是淘气的孩子。 不能做这件事。

只是，那个老师今后在我们全班同学心中和预想的相差甚远。 大家都说，这位老师脾气暴躁，素质差，有些人很糟糕，有些人精神失常。 我当时很伤心，很生气，但后来想想，她不觉得值得尊敬，反而觉得她很low。

这就是孩子真正的心理。

素养和礼法都无关。 如果我们不能无视孩子的真实反应，面对他的真实感受，我们谈什么礼法、权威都没有任何意义。 因为，是表面上的功夫。

很多长得和小优的老师一样，要信奉那种威严的教育，和孩子保持距离，不让孩子碰你。 只有这样，孩子才会害怕你，觉得你说得很有力才有用。

相反，我认为紧密母子关系的表现之一是孩子和你关系不大。

我说的不算大也不算小，不是父母骂孩子，孩子骂一句，而是那种教养上的畸形。

我说的是，父母和孩子真的可以成为朋友，可以放弃身份，可以开玩笑。

杨幂在采访中记得她在家和父母直接叫名字。 而且，自己的父母和祖父母之间也直接称呼名字。 她有时被祖父母称为“爷爷奶奶”。

有朋友的话，可能会觉得这是很失礼的行为。 但我正好认为，这种“失礼”体现了家庭的紧密、和谐、自由、平等。

杨幂善于自黑，心胸开阔大方，和这种自由的家庭环境分不开。

瞒着你们，我家宝宝偶尔叫我的名字，我们俩很疯狂开心的时候，我完全可以回到6岁孩子的状态。 所以，她对我的名字没有违和感。

她有时模仿父亲的样子叫我的名字简称，有时模仿我的样子叫父亲的名字简称。

我们也不认为她失礼。

而且，也不影响她越来越多的时候对我们说“父母尖叫，应该不晚，父母丧命，不懒惰”。

所以，一个家庭信奉什么样的文化，关键要看这个文化给孩子带来了什么样的精神熏陶，每个人在这样的环境中是否舒适。

在孩子成长为父母威严、必须听从父母话的家庭文化的情况下，孩子未必会由衷地钦佩父母，尊重父母，反而会背叛他，表现出对父母的反抗。

如果给孩子绝对的自由，或者给孩子和父母平等的对话身份和权力，不要求什么细致的形式和礼貌，反而会促进亲子关系，让他真正珍惜你，牢记你的话。

文案来自微信公共平台:父母露营