“哪些“不擅长事”的孩子 不擅长的是什么事？”

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来源| dada妈妈

第1部分

这两天看了综艺节目《我是演员》，注意到了特别之处。

演员左小青和任素汐表演了电影《1942》的一段。 其中，最引人注目的是和她们演戏的两个少女。

照片来自“我是演员”

少女的哭声响起的时候，现场的所有人，都不由得流下了眼泪。

主教练吴秀波向在场观众表示:“如果让两个孩子进来，有多少人会给两个孩子投票？ ”。 会场大部分观众都举手了。

在情感上的共鸣和精彩的把戏的讨论中，吴秀波说。 “那两个孩子，并不一定把你们当成自己的妈妈，但她们一定把自己当成你们的孩子。 「

照片来自“我是演员”

很明显，这两个孩子表演最动人的地方，就是以强烈的共情力，引起了各自人的共鸣。

共情力是每个孩子迅速发展的重要能力，没有共情力的孩子在生活中会遇到越来越多的挫折。

前几天，我带着儿子的小树在小区玩，遇见了“小霸王”。

一开始，几个孩子一起玩滑梯，他总是往前挤。 一个女孩差点被按下，坐在地上哭了起来。 男孩子一点也不在意，一直自己玩

过了一会儿，他又偷了其他孩子的玩具，不久，孩子们就离开他去其他地方玩了。

男孩子吵闹着去酒店吃。 老奶奶拍着酸溜溜的脚说。 “好孩子，奶奶今天脚疼，怎么也走不动，回家吃吧。 ”

男孩不停地吵闹着去酒店，老奶奶生气地说:“这孩子怎么这么不擅长，不知道疼的人吗？” 然后，拉着把少年带回家了。

看起来是“不擅长的事”“没有同情心”的背后，但真正的原因是“缺乏共鸣力”。

第2部分

同理心也被称为“同理心”，是指在人际关系中，体会他人的感情和想法，理解他人的角度和心情，站在他人的立场上思考和解决问题的能力。

缺乏认同感的孩子，不了解别人的感受，很难理解别人的行为。 长大后遇到事情，更容易发生，无限索取不知感恩，在亲密关系和人际关系中容易碰壁。

杜克大学和宾夕法尼亚州立大学用了20年的时间跟踪和记录了750多个孩子的成长过程。

幼儿园时代发现善于分享和帮助别人孩子的人，大多考上了好大学，得到了好工作。

有良好认同感的孩子，有更广阔的前途。

▲“共情力”影响人际关系

心理学家的研究表明:“人际关系是影响人幸福感的最重要因素。” 拥有良好的人际关系、感情，是不可缺少的。 共情力”是“情商”产生的基础能力。 它让孩子更了解别人的感受，在交往中照顾别人的感情，越来越多的人愿意在一起。

▲“共情力”使孩子的认识更加“全面”

前几天，和儿子若木之间发生了一个小插曲。

我在商场的厕所给他洗手时，他突然朝我喊道。 我意识到了。 他的手呢

捏着小钻石贴纸，被我不小心洗掉了。

我向他道歉说“对不起，我不是故意的”。 那时，一棵小树说:“我没有注意你。 我错了。 对不起妈妈。 ”。

那一瞬间，我感到心里很温暖。

孩子一旦能看到别人的感受，就不会固执于自己的得失，而是能回顾自己，用自己和别人的感受“辩证地”思考自己的言行，在自己的提升空之间看，那个孩子真的做不到

▲“共情力”给孩子更丰富的人生体验

共鸣的能力必须通过他人的感情和感情来感受他人的人生过程。

在电影《一代宗师》中，曾作为人生的三重境界谈到“看自己”、“看天地”、“看众生”。

善于同理心的孩子具有推开自己和别人的能力，能够更深入地扩展感情体验，处理问题。 这样，在众生中，他们可以沉淀自己人生的见解。

认同感让人怜悯和敬畏，知道不足，知道如何弥补。 我有，也可以分享收入。 在人生的旅途中，越走越宽。

第3部分

美国教育家杜威说:“认同感作为良好的品质，不仅仅是感情，更是有素养的想象力，让我们思考人类共同的事件，思考我们可以抵抗哪些无用的分裂人们的东西。”

共情力的迅速发展是一生的学习，在孩子人生的初期，这种能力的培养尤为重要。

▲从情感的认识和表达开始

在《全脑教养法》一书中，作者丹尼尔·西格尔强调，需要培养孩子的情感辨识力，耐心倾听孩子的感受，有助于将这些情感具体化，从模糊的情感叙述，转化为更准确的话语。

所有的感情都要接受，负面的感情要多表达。

和孩子对话的时候，我们会说越来越多的感受。 特别是在孩子生气、沮丧、悲伤的时候，我们要抓住机会，让孩子充分理解这段感情发生的心情，更好地控制不好的感情。

例如，“你现在很低落。 因为刚才你做的积木倒下了。 ”。

“你感到愤怒，在孩子们打你的同时，我很抱歉。 ”。

“你的小花死了，你很伤心。 ”

当感情被感知后，体验感情的过程是难得的学习机会。

▲培养孩子换心的能力

奶爸张亮曾经讲过儿子每天的趣事。

我有一天每天去打针，爸爸每天都买很贵的玩具。 我带着玩具出来后，每天都很高兴。 于是他对爸爸说:“爸爸，赚钱也很辛苦，今后不要给妹妹买衣服了。”

虽然开玩笑是个笑话，但在这个过程中，孩子完成了很多复杂的心理过程。

能够体谅父亲的辛苦，并且从父亲的立场出发，想出了节约费用的方法。

培养孩子的换位思考能力，父母需要有意识地在语言上转换和感知在事物中诱惑孩子的作用。

例如，孩子偷其他孩子的玩具时，比直接斥责更好的方法是引诱他改变主意。

“你是那个小朋友，你的玩具被抢了，你是什么感觉？ ”

对孩子说自己的感受。 “刚拖干净的地板被你故意弄脏了。 你觉得我是什么感觉？ ”。

语言的转换会带动思维的转换，长期以来，会让孩子形成转换思维的习性。

▲父母的言行是“共鸣力”的最高典范

我看了视频，很温暖。

一个三岁的小女孩对妈妈说:“妈妈今天真的很饿，我不想让你伤心，但是吃了你的糖果。”

少女眨巴着眼睛，沉默了几秒钟，终于笑了起来，说:“妈妈，那真的让我有点难过。”

“会怪妈妈吗？ “不能”

接着，女孩擦着眼泪说:“只是有点悲伤。”

母亲说:“那真的让你很伤心。 我真的很饿，”我内疚地说。 女孩关心地对母亲说:“应该吃，但糖果吃多了不好哦，应该喝水。”

她又说:“在下一个万圣节之前我不会难过。 那时，我们可以一起分享糖果哦。”

虽然事件发展很快，但从一开始，在母亲向女儿坦白的话语中，结局也就被预示了。

母亲察觉到女儿的悲伤，在说明原因的同时，也由衷地道歉。 在亲子关系中，共情从来不是单向的，在充满共情的相互作用中，孩子自然会用一种共情心去理解和思考。

没有孤岛这个人。 这个世界，最好是来自最坏的风景和内心深处。

有共鸣力的孩子，有更强的感受性，有柔软的心，也有远离深渊保护自己的能力。

认同感是“融合”，了解世界，也掌握自己的人生。 因为我知道，所以不孤独。 因为有同情心，所以不固执；因为怜悯，感谢；因为会读懂人的心，所以能预见和远离危险。

在人生的旅途中，他们更善良，有爱和广阔的心情，包容不同的心和不完美，明白在奉献中获得自我价值。

亲爱的孩子，所有的关系都是双向通道。 我希望你能被这个世界温柔地对待。 在那之前，我想学习你如何善待这个世界。