“围棋高手”

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下棋是今年3月以后的事了，送灵学围棋是想先锻炼她的耐心，顺便提高她的思考能力。 但是，既然学习了，就总想好好学习。 我和她的妈妈也很关注她的围棋进步。 有时她妈妈会说，我们不介意她必须做得多好。 只是，我告诉她不管学什么都要多次坚持。 需要责任感。 尽管如此，有时看到她下棋不动脑子的样子，她妈妈比谁都吼。

但是，对灵来说，不仅仅是国际象棋的问题，她想象着像她们围棋班上得好的孩子一样，成为“围棋高手”。 她每天去幼儿园的路上都会有“围棋高手”的广告。 这个广告描绘了聂卫平、马晓春、常昊、古力、俞斌等6位国内顶尖高手。 这个广告给她留下深刻的印象。 她不知道怎么说哪个是围棋高手，她清楚地记得他们的名字。

于是说她们班有几个好孩子是“围棋高手”，打败他们，知道自己是“围棋高手”，这也是她的梦想。 当然，她有这样的梦想，是我和她妈妈启发式教育的成果。

灵棋的进步有点超出我的想象。

可以说，在送她上星星空围棋班之前，她就围棋基础在幼儿园上了十二节启蒙课，摸过棋子。

真的上这个班的时候，其他孩子已经开了一个多月的班了。 她是这个初级班的“插班生”。 老师说让她听听，看能不能赶上，不行就回去等新班。 第一节课，那太惨了，其他孩子都在说“双打食物”。 她什么都不擅长。 她妈妈回来了，她的课像个笨蛋。

后来发现，这个班的其他孩子在其他幼儿园上了30多次启蒙课。 难怪灵灵什么都不擅长。

基础再好一点吧，但是灵灵学围棋，喜欢围棋。 每次下围棋课回来都和妈妈打一局，平时晚上吃完饭哪儿也不去，吃完饭就摆棋盘，开始下棋。

我指导着她的持久力和韧性，我有时和她一起玩累了，想摆脱，她什么也没说，就缠上了她。

从学会吃，到双职工，到征子，到连枷，到跌倒，她渐渐掌握了很多东西。 本来可以轻松地吃她的孩子，直到不小心被她吃了，我和她妈妈再也不敢和她下棋了。 我们是野路子，人家受过正规教育，我们不能看错她。

显然她的棋艺进步很快，在“五一”长假过后，和班上的正常孩子，明显不吃亏，后来慢慢战胜了别人，后来觉得在这个班已经是中等了。 她是班里唯一的女孩，是少数几个小班的孩子之一，其他孩子都上了中班。

她们班有几个孩子从一开始就很厉害。 例如，罗贝尔河、陆易、印天乐。 在灵魂的心中，他们是“围棋高手”。 和他们下棋，灵本来很少赢，后来也能赢了。

我记得第一次赢了象棋。 老师宣布她的获胜时，暂且不谈她的兴奋，嘴里有句话“我赢了，我赢了，我赢了”。 似乎列举了范进。

学习象棋到现在为止，实战变多了，每天在新课程前，都会打两次。 原来的老师总是让灵和弱的孩子们，现在的老师也开始让她和班里的高手做了。

上星期天，是特别的一天，灵灵和班上第一个高手印天乐打了两局，都赢了。

那天晚上我很晚回家，她还没睡，骄傲地对我说:我打败了印天乐，我是围棋高手，是真正的围棋高手。 她特别强调。

谁能预料到？ 她对围棋的理解力和内心的迷恋。

她今后会怎么样，如果喜欢她，就让她继续学习吧。