“0—3岁婴幼儿期的育儿要点：条件反射”

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很多人可能有这样的经历。 我经常听到年轻的母亲们称赞她们的孩子多么聪明。 我甚至没有考虑过IQ遗传因素。 也就是说，认为自己一岁的孩子聪明，能理解大人说的话，能理解说话的道理，不需要刻意训练，孩子就能掌握某种技能。

我必须说，这都不是真的！ 科学研究的成果和理论知识的来源，我在前一节列举过。 而且我不仅支撑着科学理论，而且有将这些理论应用于现实，培养、教育孩子的实践经验。

我养过狗。 养狗的人，有人认为狗经过训练后，主人觉得自己家的狗特别聪明，懂人话。 我也觉得家里的狗出奇的聪明，但是我很清楚狗的训练不是讲道理，而是应用巴甫洛夫的条件反射原理。 狗什么是听懂人话的表现，相对于带有声音的手势动作来说，不过是某种刺激条件下的条件反射。

经典的条件反射(也称为巴甫洛夫条件反射)是指一种刺激和带有另一种奖项或惩罚的无条件刺激多次联系，个人学会单独呈现该刺激时也会引起无条件的反应。 心理学研究结果表明，3岁以前儿童的主要神经反射为条件反射和行为反射。 所以3岁以前的孩子可以通过训练狗的方法来训练，做很多动作。 这与是否听懂大人的话无关，与创造条件反射的条件和发布命令的动作有关。

医学心理学认为，思维的基础是语言，思维的间接性和概括性是思维的第一特征。 一个体力要听懂别人的语言必须基于一定的语言词汇积累，在此基础上形成理解力、评价力、分辨率等。 对刚来到这个世界、刚开始说话的孩子来说，他们的神经系统还在发育中，语言体系还没有建立，甚至不知道词汇的意义。 当他们掌握的词汇还不成文的时候，他们的理解能力来自哪里？ 没有句子的理解能力，怎么能听懂大人的话？

请回想神经发达的成年人学习英语有多困难。 我们从小学开始学习英语，能听懂英语电影的台词吗？ 所以“不要小看宝宝，其实我明白大人说的话，所以耐心讲道理”的儿童教育理念未必科学。 听了好几年学习英语，不擅长英语电影的台词，和刚开始说话的孩子不擅长大人说话有什么区别？ 另外大人至少有一定的生活经验和理解能力，可以根据情景进行评价，但一个人刚来，什么都没经历过。 如果不能说大人说的很多抽象的语言，怎么才能正确理解呢？

这个年龄段的孩子的思维基于动作。 这是因为我对孩子三岁之前的训练完全不讲道理，用一点刺激条件和我的声音和表情来训练孩子的条件反射。 第一个拷贝包括建立睡眠习性、建立语言习性、建立饮食习性、建立排便习性、建立卫生习性等。 这些习性的确立和小狗的训练没有本质的区别，唯一的区别就是语言习性的确立。 狗不能学习人类的语言，但孩子可以学习。 我在这里分享一些训练孩子时使用的方法作为参考。

本文摘自《育儿逻辑》作者:宋明妮经机械工业出版社批准选择