““黑暗”童话该不该给孩子讲”

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很多人在睡前故事的时候会选择童话故事，但也有成人因素太多，更“阴暗”的童话故事。 于是很多长时间的担心这些因素会影响孩子的心理健康，“黑暗”童话到底会给孩子讲吗？

广州的孙先生说:“我女儿6岁，很喜欢听童话。 但是，最近和她说“大海的女儿”时，她听完之后说:“以后如果见到王子，我会为了他放弃一切。” 女儿的话让我不舒服，开始反省。 有些童话包含成年人的元素，不能让孩子在潜移默化中接受一点不好的心理含蓄吗？ 我到底应该给她讲什么样的童话呢？

国家二级心理咨询师王小雷答:孩子很喜欢听童话故事。 童话中的人物具有强烈的感情色彩，所以童话中的语言可以让孩子感受到生活的世界。 父母给孩子讲童话故事也能增进亲子的交流，增加孩子的安全感。 最重要的是，童话大多包含着所有人面临的人生问题:恐惧、死亡、仁义、寻找伴侣、探索生命的意义……这赋予童话更深刻的意义。

但是，确实很多童话故事都含有“黑暗要素”。 例如，《大海的女儿》体现了偏激的爱情，《西游记》到处都是暴力。 其实，很多童话最初都是民谣改编的，包含着政治意义。 例如《格林童话》就是格林兄弟为了消除德国公国和自由城市的文化差异而收集的民间传说。 只有父母细心选择童话，观察其妙招，才能取得积极的效果。

首先，你可以选择带有“阴暗因素”的故事，但结局一定是正义的，给人希望的，可以更有效地构建孩子积极的价值观。 西方儿童心理学家布鲁诺·贝特莱姆认为，包含野蛮文案的童话，有助于吐出潜意识中天生的负面冲动，如攻击本能等。 许多童话中的怪物和坏人能凸显美德的可贵，让孩子们感受更深。 心理学大师弗洛姆也说过:童话以儿童可以接受的方式最先参与虐待、家庭不和等社会问题，让儿童在童话中事先进行现实社会的生存演习，让他们有勇气面对未知的现实。 如果结局好的话，这不仅要教孩子案情，还必须乐观地看问题，教孩子们应对挫折的耐心和勇气。

其次，故事必须简短。 给学龄前儿童讲故事不是15分钟以上。 年龄越小，选择的故事也越短，句子也越短越好。

再次，选择了直接故事和“刻板”明显的动物。 例如残忍的狼、狡猾的狐狸、笨熊、懒猪、傲慢的天鹅等。 因为从快速发展心理学来看，7岁前的孩子思维直接，无法理解黑白相间的灰色地带。

第四，用表演的方法讲故事是最好的。 良好的动作、手势、表情、服从情绪变化的姿势，可以让孩子直观地感受故事的情况，直观地影响人物的行为，训练孩子感受人物情感的能力。

最后，父母让孩子继续结束故事，可以刺激孩子的想象力和创造力。 比如让孩子继续“皇帝的新装”，谈谈皇帝和少年最终怎么样了。