“孩子胆小是被父母“逼”出来的”

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导语

父母经常问我，孩子胆小，没有自信，不爱说话，不想和大家一起玩。 如果没有同龄孩子那样的爱动、贪婪、好奇心的优势，该怎么办？

我总是在想为什么父母不先找理由。 如果找不到原因，怎么才能找到合适的处理方法呢？ 今天就找个发生这些问题的理由吧！

孩子为什么会这样呢？ 这是多方面的，除了天生内向外，环境和教育的影响是首要的。 例如，父母过度限制孩子的活动，不允许孩子单独外出，不让孩子多接触同龄的伙伴，孩子不合群，缺乏一定交际能力的父母过分溺爱孩子，什么事情都要承担代替，让孩子失去运动的机会。 父母太严厉了，孩子有时整天提心吊胆。 另一种可能性是孩子有“学习无力行为”的心理障碍。 这个病可能是因为父母“逼”了吧！

孩子胆小“学会无能为力的行为”

一位女士带着儿子来咨询心理医生，说她的儿子胆小，无论如何也不想参加集体活动。 另外，不会自己交新朋友，也不会参加幼儿园的任何大小比赛。 她担心这样迅速发展下去，孩子将来会适应不了社会。 心理医生在认真对孩子进行心理测试后，发现孩子智力正常，但自我保护意识太强，害怕困难，害怕失败，在整个测试过程中缺乏主动性，也没有正常孩子的好奇心。 医生还知道孩子的家庭教育情况。 他们夫妇都是知识分子，从怀孕开始就对孩子寄予很大的期待。 到了孩子2岁左右，他们开始教他读写算术，但是孩子的头脑没有“感悟”，教了几个星期还不算数，所以被骂了很多，被打了很多，慢慢地对他什么都不感兴趣了，就像以前一样 综合测试时的表现、测试结果、家庭教育情况，这个男孩有“学习无力行为”的心理障碍。

只要小心，这个胆小的孩子并不少见。

心理学研究表明，胆小其实是一种表面现象，胆小的背后实际上是无法克服自己面临的困难和障碍，在同伴、老师、父母面前担心“丑陋”而保护自己的行为，在心理学中被称为“学习无力行为”。

“胆怯”的根源是觉得自己是“笨蛋”

这样的孩子把自己遇到的挫折归咎于自己“傻瓜”，会严重打击个人的自尊心和自信心，所以这样有根据的孩子，往往会回避挑战，要求对自己的能力做出好的评价，而不会对自己的能力做出坏的评价。 遇到障碍、失败时，经常表现出低沉的再三性，将失败归咎于自己低沉的能力，产生负面的自我认识和不良的感情。 也就是说，形成没有适应性的“无力”反应模式，用这种“无力行为”消极地保护自己。

因为胆小的心理和父母的期望太高了

进一步的研究表明，孩子失败的归因方法的形成与孩子的智力无关，与父母的要求和期望、失败后的评价有关。 父母对孩子期望过高，要求过高，孩子不能满足要求，就会经常失败。 另一方面，孩子经常因为失败而让父母从期待中失望，导致父母越来越多的批评、抱怨和轻视，孩子因此更加沮丧、沮丧，并且为了严重损害个人的自尊心和自信，维持自尊心，产生了消极的心理防御机制，其 另一方面，很多失败的体验和经常被轻视，会影响孩子自我信念的确立，带来“我确实不行”的自我认同，构成消极的自我概念，在面对困难和失败时往往低估自己的能力。 这些孩子把困难看成对自己能力的威胁，行动时以“成绩”为追求目标，尽量回避困难，对任何事情都持厌恶、厌恶的态度，有退缩的倾向。 相反，如果父母能以孩子的实际能力要求他们，在孩子受挫的时候就可以消除原因，失败只是自己学习不够，努力不够，再努力一定会学到东西。 那个时候，孩子会以学习为目标，勇敢探索和追求。 所以，父母在养育孩子时，对孩子的要求必须符合孩子身心迅速发展的规律和实际能力，不能过高或过急。 孩子遇到挫折、学业困难时，不能一味批评、抱怨、轻视，要消除失败的原因，寻找处理问题的方法，鼓励他们克服困难。 特别要对他们那种不怕困难、敢于挑战困难的精神给予充分的肯定和鼓励。

帮助孩子克服“胆怯”，既然孩子胆小的原因大部分在父母身上，那么“解铃还得掐铃人”，从父母开始，慢慢改变孩子胆小可怕的性格。

1、必须改变过分指出孩子缺点的方法。 要注意发现他们的优点和进步，给予充分的肯定和赞赏，让他们重新体验成功的喜悦，重建自信。

2、必须从孩子的角度理解他们面临的困难和问题。 事实上，父母和老师在不知不觉中对孩子说:“不能这么简单，你个笨蛋！ 可能说过”。 的话，无意中否定了孩子的能力，伤害了孩子的自尊心，所以为了保护自尊心，他们学会了沉默。 如果他不说的话，你不知道他会不会变傻吧。

3、必须改变孩子对失败和成功的不正确认识。 孩子面临失败时，不要马上骂他“傻瓜”。 质疑他的能力，发现他们是努力不足或者学习方法错误的问题是家长的任务。 父母还可以利用孩子在生活和学习中的各种实例，让他们认识到失败和成功是学习和训练成果的象征，失败仅仅代表学习的程度是不够的，只要更加努力地学习就会成功。

4、加强孩子心理承受能力的训练。 父母可以和孩子一起体验失败。 例如，可以和孩子实际谈谈过去失败的经验和体验，也可以和他一起参加角逐活动，分享成功和失败。 然后可以训练孩子“负重”。 也就是说，让孩子承担一点困难的任务，努力就完成了。 可以得到肯定和赞赏。 如果不努力就会失败，就会受到批评和惩罚。 本文选自盆栽牛奶博客，点击查看原文