“培养孩子的财商 这几招就够了”

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应该从几岁开始教孩子理财？ 孩子的家务应该给报酬吗？ 要不要给孩子零花钱？ 我不知道生活中的这些小事，是否给你带来过困惑。 如果有的话就是这样。 这说明你非常在意孩子的“财商”教育。

但是，你是对的吗？ 和所有家庭教育一样，财商教育也是隐含的。 有些生活中的小事，如果解决得好，就会向孩子传播正确的财富观念。 如果不能很好地解决，可能会让孩子长大后感到困惑……要找到正确的财商教育做法，就必须在重视科学的同时，结合一定的实际经验。

在形成自己的独特评价之前，请参考专家的意见。 最近，花旗银行和佑特教育联合举办了“家庭财商教育分享会”，可以从专家的角度汲取一点精华作为参考。

财富观是财商的核心

说到儿童财商教育，大多数人首先想到的是“教孩子记账”“不让孩子学浪费”等具体操作方面的教训。 因为这是大多数大人认为理所当然的观念。 但在专家看来，财商教育的主要任务首先是让孩子树立正确的财富观。

但是，什么是正确的财富观呢？林夕媛训练师用7岁少女的画证明了这个问题。 女孩在接受财富教育之前，她所理解的财富不过是金银珠宝，但在财富课之后，她的“财富画”有钟表、计划表、物质财富和机会。 这说明了现在在她的理解中，除了物质财富以外，生命中最初的财富是“时间”。 而且，能给一个身体带来财富的是他的计划能力。 最后，她认为“机会”也是财富。

确实，将财富观置于具体的理财妙策之上，是儿童财商教育的“点睛之笔”。 但是，进一步回顾一下，在成年人的世界里，除了现金、股票、不动产等物质财富之外，似乎也不一定把一个身体的时间、技能、机会作为自己“财富”的观念，在所有父母心中真正确立。

我们首先，为了在孩子小时候就形成正确的财富观，让父母先看看自己的财富观。 因为无论什么课，教条格言都远远不如父母的话。

从体验中学习资产管理

确定财富观的重要性后，要提高孩子的财商，不要过于教条的做法，而要让孩子从自己的经验、感受中，进一步了解财富和理财的重要性。 例如，在费用方面，必须先教孩子怎么花钱，再教孩子怎么赚钱。

这一观点意味着，一味地让孩子学习节俭、节约，不是明智的财商教育做法，常常向孩子灌输“花钱是罪过”的观念，那是错误的。 这样，给孩子足够的探索空之间，让他自己“练习”，养成良好的费用习性吧。

林夕媛通过“彩虹卷笔刀”的例子具体证明——有个孩子想要彩虹卷笔刀，但父母拒绝直接购买，让他自己攒钱购买。 结果，孩子在多次攒钱成功后，非常着迷地珍惜，不断向周围的人展示这把卷笔刀。

在这个过程中，孩子的感情经历了想要东西的冲动，父母经历了不答应购买的丧失，自己攒钱可以购买的兴奋，一点一点攒钱的重复，终于知道了成功购买的骄傲和满足。 这样，孩子心中就会形成健康完美的费用体验过程，在之后的费用，甚至目标实现过程中反复上演。 相反，从小就没有经历过“健康费”状况的孩子，长大后很可能成为“月光族”和“守财奴”。

另外，父母也不必太在意孩子在这个过程中的“失败”。 如果孩子有多次失败的经历，一样不宝贵。 这个时候，父母应该鼓励孩子，告诉他们暂时难以重复的“中断”并不意味着“失败”，只要恢复信心，继续实现自己的目标，就还会成功。

父母必须善于诱惑

教育不是让孩子在大人设定的“对”和“错”的阴影中生存，而是让独立完美的自我迅速发展。 这样的理念同样扩展到了财商教育上。 林夕媛指出，财商教育的重要理念之一是“尊重孩子天生的特质”，同时“让孩子爱自己喜欢的事情”。

“喜欢”是什么呢？比如，孩子看着玩具车向父母要求购买，一旦得到就不管，这不是真正的“喜欢”。 真正的爱，是对某事物持续深入探索的欲望。

孩子对本能的好奇心，父母必须配合其快速发展，诱惑孩子发现事物的美妙之处，不要总是以满足或拒绝的方式，轻易处理孩子购物诉求引起的冲突。

财商是全面的教育

财商教育不仅是财富能力的教育，更是全面的人格教育。 虽说经济只是人生的一个维度，但财富问题涉及到人生的方方面面。 看似简单的金钱相关问题，在深层次上并不涉及孩子的个性、追求、目标的培养、品格和责任的培养。

在有人提出的“孩子做家务是否应该给予报酬”的问题中，林夕媛回答说，基础家务也是孩子应该承担的家庭责任之一，因为父母不应该对此支付报酬。 更推荐的方法是将家务改为“亲子游戏”而不是买卖交易。 但是，对于有点“困难”的家务，可以适当地给与金钱鼓励，鼓励孩子完成。

不同年龄段的财商教育

财商教育的理念和做法非常重要，但必须按照客观规律循序渐进。 认识与快速发展心理学的相关经验表明，儿童在不同年龄阶段对财富的认识遵循一定的规律。 这意味着孩子财商教育方面的积分也因年龄而异，不能抚摸和助长幼苗，也不能错过最佳时机。

一般在3岁的时候，孩子会形成金钱的基本概念。 这个阶段的孩子可能经常想翻大人的钱包。 这位父母打开钱包给孩子看，告诉他识别硬币。

4岁的时候，孩子一般可以学会用钱买简单的商品。 这个时候，父母可以定期、定量地给孩子零花钱，让他学会有计划地花钱，有条件地选择商品(和放弃)。 否则，孩子只有“父母，想要xx”的概念，不知道该怎么花钱。

以下是不同年龄阶段财商教育重点的总结。

3岁:识别货币，认识货币价值

4岁:学习用钱买简单的商品。

5岁:只有了解劳动才能获得报酬

6岁:可以数很多钱，学会存钱。

7岁:看价格标签，和手上的钱进行比较

8岁:在银行开个账户存点钱，想办法自己挣零花钱。

9岁:可以计划自己花钱，和商家谈判。

10岁:知道要节约零钱，必要时可以购买贵的商品。

11岁:学习评价商业广告，发现价廉物美的商品，有折扣、优惠的概念。

12岁:懂得珍惜金钱，有节约的观念。

12岁以后:完全可以参加成人社会的商业活动、资产管理、交易等活动。