“什么是艺术和色情的区别”

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的孩子说:“妈妈，男根是什么？ 那个身体为什么要砍她丈夫的男根？ ”。 听着，我在报纸上看到了。

的孩子问:“妈妈，人流是什么？ ”。 听着，本来是在网上看到的。

的孩子说:“妈妈，做爱是什么意思？ ”我问。 问，又在网上看到了。

的孩子们问:“为什么他们不穿衣服在一起？ ”。 q .我在电视上看到了。

各大媒体每天都在挑战我们父母的表达能力、汗水呢。

孩子们处于“性”时代——网络、广告、电影、录像、流行歌曲、小说、报纸……性新闻随处可见，让孩子们“一无是处”已经不现实了 孩子们需要在大人的帮助下学习分类新闻，帮助孩子们迅速发展性新闻的分类能力成为性教育的重要拷贝。

成年人的爱情是媒体热衷的重要主题，成年人的爱情与性密切相关，在帮助孩子辨别性新闻的过程中，让孩子区分爱情的表现和色情是什么是很重要的。

人类表达爱情的方式多种多样，其中身体亲密接触——亲吻、拥抱、做爱是其重要的表达方式。 人类的爱是两个人之间发生的感情，除了两个人的感情、心理、性之外，还涉及社会道德、伦理、责任，爱是具有社会性的。 如果描写爱情的艺术作品包含道德、伦理、责任等社会性，符合社会主流的健康价值观正在传播，那么对性的描写就只是艺术表现的一部分，而不是色情作品。

描绘了夸张的、不符合人类常态的性活动方法，以性器官和两性间性活动为主，只有两性交配的情节，没有对人类的爱、心理、性道德、伦理、责任的描写，也没有流传于人们健康的主流价值观，这样的性描写是色情的。

艺术作品和色情对孩子的影响有本质的区别。 好的艺术作品能让孩子理解人性之美，理解爱与性的关系，帮助孩子建立健康的性价值观。 色情会扭曲儿童对人类常态活动的理解，破坏儿童对人类的性、性美感、情感与性、性道德、性伦理的认识。 在众多艺术作品中，艺术与色情没有绝对的边界，这个话题涉及人类学、美学、艺术、法律等更广泛的行业，这不在我们章节的讨论范围之内。