“风口上的少儿编程课：有的老师培训几天就上岗”

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培训机构是为了对少年们的家长画像进行编程:中产家庭具有良好的知识素养和经济收入，重视教育，培养新一代的综合能力。

培训班门口的墙上有6个外国人的头像，6岁学编程的Uber ceo卡伦尼克，9岁学编程的特斯拉Ceo马斯克，11岁学编程的苹果创始人乔布斯，13岁学编程

每周四，小艺通过他们去上编程课。 他今年7岁，还不知道这几个叔叔是谁。

过去一个学期，他在老师的帮助下上了十余堂编程课。 电脑的文件夹里保存着他的作品，以发射子弹的飞机大战、点击鼠标后绽放的彩色花朵、在山洞里跳跃的地鼠等小游戏的形式出现。

近两年来，少儿编程广告多出现在电梯、地铁、报刊亭。 一家教育类垂直网站发布的《年教育领域蓝皮书》显示，截至2008年8月，7亿多人民币融资迅速涌入该新课程，国内至少有165家少儿编程企业。 有艺术的学校只是其中之一。

scratch工具在国内的应用、人工智能的普及、培训机构的井喷式出现、名校的诱惑、素质教育的诉求……以上种种共同作用，都将“少儿”和“编程”联系在了一起。 培育期的市场有机遇和出路，也有混乱和挑战。

从编程人偶中抓住

艺能编程教室位于东城区公馆的五楼，夹在英语、舞蹈、手工等培训机构之间，有绿色的地板和彩色的小椅子。

课程安排在每周四。 5月23日放学后，小艺被妈妈送到编程机构，在接下来的90分钟里，守门员在球门前左右移动，点击鼠标射门，如果成功，拉拉队员将学习喊“好球”的设计。 如果失败了，啦啦队员会大叫“加油”。

小艺对真正的足球不感兴趣。 以前，小艺在体育班学过足球。 投篮是积分复制，老师让孩子们反复体验方向、力量度、姿势。

但是，编程课的点球射门一直被提到坐标轴、瞄准镜、程序和指令。

小艺喜欢电脑投篮。 这里唯一的工具是电脑，打开软件，插入素材，动漫守门员和拉拉队员出现在了绿色的边线场。

“如何向足球传达投篮的命令？ “守门员的移动速度是由什么决定的呢？ “如何设定坐标才能明确目标范围？ ’80后老师刘凯性格温和，少年们问长问短仍然保持着好脾气。

小艺一边听老师的解体步骤，一边用自己的电脑操作。 他采用的编程软件是麻省理工学院发布的“可编程积木( scratch )平台，低年龄段的孩子——画面左侧有颜色选项，外观、声音、条件、运算等命令， 艺能将适当的命令拖动到屏幕中间，通过嵌套组合来移动足球。

与成人编程的繁琐不同，scratch虽然简单感兴趣，但保存了编程本质的逻辑和算法。

根据“高级路线”，艺们从scratch培养编程思维，转向javascript、C+、python等代码编程。

少年编程的风潮起源于美国。 年“计算机科学教育周”开幕日，奥巴马总统录制了“编程一小时”活动的宣传录像。 他说:“我们要想领导美国，年轻一代的美国人就需要掌握这个工具和技术，从而改变我们所有的做法。”

奥巴马的行为成为加速剂，风潮传遍全球，大约在2010年，这股阵风席卷中国，在之后的日子里，他把小艺和几个同龄的孩子们送到了编程教室。 这样的编程课，学费从200元到300元不等。

和艺同一天上课的，还是四个男孩子，最下面的一年级，最上面的三年级。 在老师不看的情况下，有人用鼠标拖动足球在画面上“画大蛇”，有人偷偷去书包拿土豆吃，也有人和旁边的孩子们聊起了体育课和辣小龙虾。

艺先生今年是一年级学生，是孩子中最安静的人。 他学得很快，当老师教大家添加角色的时候，他自己做了瞄准镜，戴上其他工具，伸出右手食指按键盘，试着在守门员脸上打了“你好”的字。

在老师的邀请下，学生们大多在一堂课中完成了“点球射门”的任务。 小艺让老师看到成果——点击鼠标，足球飞向终点，拉拉队员挥着小旗喊“好球”，这是小艺最有成就感的瞬间，刘凯拿出手机，拍了下来。

编程的选择

一开始，小艺想学编程的时候，妈妈一直不同意。

去年，在乐高课上，我发现旁边有个老师在教编程。 出于好奇心，艺能上体验课，只需操作鼠标就能制作简单的游戏。

出身文科、从事人力资源的馆员母亲当时对编程不太了解，只是担心编程会影响儿子的视力，没有申请他。

虎妈妈在大学是计算机专业的，想起自己学生时代和代码短兵相遇，她对少儿编程的第一反应是:怎么可能？

但是很快，两个人都动摇了。 少儿编程的广告人看到用微信朋友圈转发相关链接的人，艺母想起儿子从小对数字就很敏感，拿到了故事书，最关注的不是文案和故事，而是书籍的出版日，以及当年自己

“他的想法可能偏向理工”小艺的妈妈说，更不用说在被人工智能包围的时代，计算机始终是必须的技能。

对学校教育创造力的刻板印象和压抑是她让儿子学习编程的另一个辅助。 有一次，小艺带回了数学试卷，唯一的减分是，没能按照要求将数字“8”的右上角封口，小艺接了起笔和笔。 在编程世界里，速度、时效性都是孩子自己摸索的，正确答案比过程不那么重要。

刘凯说了类似的经历。 我在教编程课。 另外，他有时教学生思维导图，他发现有多个孩子给出了正确的答案。

去年寒假，小艺的妈妈向儿子申请了编程课。

她很快发现艺能对编程的兴趣远远大于其他有趣的班级。 “你告诉他今天不必弹钢琴，他一定很开心。 告诉他今天的英语课没有作业，他也很开心。 只是编程课老师有临时事情，他很难过。 到了下周，他提早说:“老师今天不休息吗？ ”。 ”

除了有趣和素质的教育外，焦虑是家长们口中的高频词。 小艺的妈妈坦率地说:“为什么大家都很着急，我害怕错过孩子的启蒙点。” 小艺的妈妈说钢琴六岁以上，几乎不学习了。 三岁还没有形成英语思维，别指望他能达到什么程度。

在弄清楚喜欢孩子擅长的文案之前，只能像“撒网”一样学习。 有时，也会觉得“在不知道为什么要让他学习的状态下，先上船，大家都在学习”。

虎妈妈也有类似的感觉。 老虎课余时间大多被有趣的班级占据，星期一学小提琴，星期二学足球，星期三学编程，星期四学机器人，星期五学科学探索，周末学美术和街舞。

在父母眼里，星期一培养音乐素养，星期二补充运动诉求，星期三锻炼逻辑思维，星期四提高动手能力，星期五开拓科学视野，周末接受艺术熏陶。

但是，对老虎来说是感情曲线，星期一不想去。 星期二通常星期三很开心。 星期四有兴趣。 星期五通常星期六可以。

以前，老虎学过高尔夫、轮滑、演讲等，但他依然不是最“拼命”的小学生。 老虎妈妈也被视为相对的“佛系”父母。 在孩子班上，已经有在二年级之前学过中学二年级英语的人了。

所以，当“不让孩子输在起跑线上”的广告再次出现在编程这个新兴产业上时，它再次成为了家长之战。

不是自然的立场

培训机构是为了对少年们的家长画像进行编程:中产家庭具有良好的知识素养和经济收入，重视教育，培养新一代的综合能力。

但是，走在编程道路上的家庭，后天就会走向十字路口。 说到小艺将来的编程计划，小艺的妈妈说还没有考虑过。 毕竟，周围很多家长从孩子的二三年级开始大幅削减课外班的数量。 用他们的话说:“现在不要着急，今后会有你痛苦的日子。 ”。

刘凯班上的学生有20多人，比小艺年长的学生已经开始面临“砍有趣班”的选择，“课业任务繁重，以语数英为主。 ”。 编程是经常被砍掉的方法。

除了成为考试的牺牲品之外，也有成为升学助力者的情况。 以素质教育为初心的编程学习，最终将成为应试教育的窠臼。

年7月，国务院发布《国务院关于印发新一代人工智能快速发展规划的通知》，要求实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步宣传编程教育。 同年，浙江省将编程纳入省高考范畴。

的加持越来越受到少儿编程的关注，有呼声称将是下一个奥数。 因此，为了在编程比赛中获得升学的特征，成为了另一个家庭的选择。

“秘密”在第一时间内在于编程机构，“编程有利于考试和升学”成为了多个机构招生时的主要论点。

编程机构的销售人员说明学习编程的利益，往往包括三层递归。 第一层是锻炼逻辑思维，提高竞争力，应对职业冲击，全面学科融合。

第二层是重点强调的利益，与应试、升学有关。 “编程不仅仅是一件有趣的事情。 包含很多数学、物理知识、语文和英语。 这有助于孩子学习其他学科，可以培养他良好的学习习性。 ”。

再接“有用”一层，关键词有“参加”、“加分”、“保送”、“清华北大”、“利益有坏处”。

年成立的在线编程机构首席执行官对记者说，比赛其实很难，需要足够有趣的支持。 少儿编程是在正式进入代码世界之前，培养有趣的一环。

和小艺的妈妈一样，只为了培养孩子的思维而不考虑升学的父母，被陈斌归类为“不吃人间烟火”。 他接触到的大多数是“功利型”的另一类，学习编程，准备升学或出国。

六年级的王诚(化名)现在正在上述机构参加新闻部的奥运会集训。 如果在比赛中取得好成绩，在高考中可以被大学降低分数录取。 在国外留学的情况下，小王申请美国的学校，对方说很重视是否继续学习。 “申请学校的时候需要写一点特质。 我们从小学开始学习编程，一直坚持下去。 我在中间得过奖。 我觉得对那里的招生官来说，这很有用。 ”。

虎妈妈在儿子刚开始学编程的时候，敏感地注意到嗅觉“一定是朝阳的领域”，自己也想成家。 我问了几个机构，发现老师们大多资历不深，“经验丰富的老师太难招了，老师的水平如果是正常的，就不能再大了，也没有自己的特点。” 最后停止。

虎老师刘凯解释说，计算机专业的学生在选择职业时优先是it领域，“毕业后将有1万人”。 很少有人去工资相对较低的教育行业。 更何况，并不是所有能成为好程序员的人都能上课。 因此，在一分招聘软件中，机构为少儿编程老师设定的门槛，有本科，也有专业、高中。

刘凯学软件工程出身，做了十几年程序员，近年来逐渐失去了在it行业中生存的特点，转到教育培训行业为自己寻找出路。 今年元旦，一家少儿编程机构邀请刘凯去培训新员工老师。 刘凯招聘时的学历门槛只是高中毕业，那七八个新老师几乎没有计算机专业背景，经过一个月的培训，上岗了。

90多岁的女儿徐梦(化名)是经过短暂训练后马上启航的编程老师。 半个月前，徐梦经朋友介绍去在线编程机构当老师。 此前她在财政部工作。 和她一起进公司的10位同事也大多来自其他行业。 一周的训练之后，他们被分配到各个小组，在前辈的指导下开始了教育。

徐梦压力不少。 必须在学习计算机知识的同时，学会应对棘手的孩子。 “有人不理，有人教十几次都不会，有人骂人，有人聊天，有人刷表情包和60秒空的白长语音……”

两周后，徐梦在社会交往媒体上说:“每次提到少儿编程老师，都会感到牛逼，你觉得训练了几天直接上岗、自学的是谁？ ”。

“游戏中有那些角色吗？ 角色有那些功能吗？ 这些功能的运动规律是什么样的？能联想到那些指令来实现吗？ 数据怎么交换？这些都必须动员孩子思考和处理。” 刘凯说:“但是，那个经过短期训练的老师，说白了也只能教孩子一个指令，不能就这样结束。 真正的编程思维是不能给孩子的。”

但是，处于培养期的市场，尽管存在师资不足等困境，但对创业者仍有很大的吸引力。 在过去的一年多里，刘凯所属的微信群聚集了近百名编程伙伴，有科技企业研发人员、培训机构营销人员、创业程序员。

近两年来，随着资本狂热注入、机构层出不穷、家长层出不穷，少儿编程出现在更多的公众视野中。 “编程要从娃娃抓起”“疯狂的少儿编程”等标题出现在媒体上，除了教育行业之外，“听说赶上了学习英语的奥数之势”？ ”时不时听到相关的声音。

但是，在领域的人看来，市场并不那么狂热。 本卡编程负责人曹智清在一次共享中介绍，整个培训指导行业，少儿编程百度搜索占5.2%。 与词外三个学科的检索均超过15%的比例相比，少儿编程还处于幼年期。

科技企业职工童方民在与几十家机构接触后总结说:目前市场还处于非常初级的阶段，僧多粥少，家长对少儿编程认识度低等原因，全领域最大的难点是生源不足。

去年，童方民认识的程序员朋友中，有多人因为资金周转不灵而选择退场。

在采访中，一位企业家将少儿编程定义为语数英等学科类和体育美术等有趣类以外的第三类课外班，他们在政策的帮助下，将少儿编程纳入中小学教育体系，或者真正“下一个奥数”

少年编程之后怎么样？ 孩子和父母都是未知数。 但是，每周四仍然是技艺最快乐的一天，活泼好动的老虎正在考虑把最近在超市看到的水果放入植物大战僵尸的游戏中。

原标题:风口少儿编程:有些老师几天就要上岗了