“孩子一生受用的品质：有责任心”

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责任感是立足社会、取得事业成功的重要人格品质。 目前，许多父母过于观察孩子的智力和身体的快速发展，不太重视对孩子责任感的培养，不利于孩子的成长、成才。

责任感是指个人对自己和他人、家庭和集体、国家和社会负责的认知、感情和信念，以及相应遵守规范履行义务的自觉态度。

责任感是孩子健全人格的基础，是能力迅速发展的催化剂。 在大力提倡素质教育的今天，父母应用自己的爱、耐心和智慧培养孩子的责任感。

在日本的任何一所学校，如果有孩子看到校园里有垃圾而没有马上捡起来，面对老师的提问，他会以“不是我扔的”为借口，或者说“没有看到”为自己“清白”，校方就会“洗白”垃圾 正确的方法是，早点捡起来，道歉说“对不起，是我的责任”。

责任感是推动孩子前进的内部动力，是孩子成功的催化剂，培养责任感是孩子成长的必修课。

美国国道德教育联合会主席麦当劳表示:“能力不足，责任可以弥补。 责任不够，能力无法弥补的能力有限，责任无限。 ’对孩子进行责任意识和责任感的教育，是让孩子对自己负责，让别人负责，让社会负责。

我看过报道说美国小学生因破坏性行为坐校车被处罚一周，孩子只能每天步行上学。 有人问妈妈为什么不开车送她上学，孩子的母亲坚决地说:“不，他应该对自己的行为负责！ ”。

孩子在成长的过程中，经常对事件没有责任感。 因为他们往往不知道责任是什么，为了培养孩子的责任感，父母可以适当地让孩子承担事件的不负责任的后果，让孩子面对和接受这次失败的教训，从而获得成长。

责任感对于孩子的成长来说，是一种特殊的营养，可以帮助孩子们成长。 对孩子来说，责任感不大空，培养责任感必须从对自己负责、对别人负责开始。

责任感是人的综合素质中极其重要的组成部分，它能使人努力完善的自我，奋发向上。 一个人只要有责任感，就要对自己负责，对别人负责，对家庭负责，对集体、社会、国家负责，做一个有益于人民、有益于集体、有益于国家的人。 孩子年轻无知，他们责任感基础不牢固，方向不明，要依靠家长的耐心培养教育，把“责任感”牢牢地占据在他们心中。

一教子智慧:帮助孩子认识到“责任感”的重要性

责任感是人格的重要组成部分。 有强烈责任感的人勇于承担对自己父母、他人、社会的责任，他们没有责任感去做好应该尽最大努力做的事情，逃避自己的责任和义务，容易随波逐流，什么也不干。

一家公司家里开车送女儿去学校门口，女儿坐在车里哭着不下车，要求她陪着父亲进教室。 本来，女儿没有完成作业，害怕老师的批评。 女儿认为爸爸是有名的公司的家。 看爸爸的脸，老师可能不会批评自己。 这位父亲给了女儿两个选择:一个是自己进教室，一个是马上回家。 他说:“我知道你今天不想面对，明天也必须面对。” 于是，女儿自己进入了教室。

自己的行为自己负责。 这个观念的确立，对成长中的孩子有重要的影响。 请不要总是在意父母的社会关系、家庭资产等可利用的资源。 不依赖父母，必须自己对自己负责。

二教子智慧:让孩子勇敢地承担自己的过失

允许孩子犯错，但不允许孩子转嫁责任，不应该帮助孩子找到逃避责任的理由。 父母必须要求孩子对自己的言行负责，不管孩子有什么过错，只要他有承担责任的能力，就必须勇敢面对他，不可以逃避和推脱，不可以由大人处理。 例如，如果孩子弄坏了其他孩子的玩具，父母应该要求孩子自己修理或者按价格赔偿。 如果孩子冲动伤人，父母应该鼓励孩子自己来家里道歉，照顾受伤的孩子。

一个11岁的美国男孩在踢足球的时候打碎了邻居家的玻璃，从邻居家索赔12 50美元。 惹大祸的美国男孩向父亲道歉后，父母要为自己的过失负责，他为难说“没钱赔钱”。 父亲从口袋里掏出12 50美元交给了他。 “这些钱先借给你，一年后还给我。 ”。 从那以后，这个美国男孩周末、每个休息日都打工，经过半年的努力，他终于赚了12 50美元还给了父亲。

这个男孩是后来成为美国总统的里根，他想起这件事时说:“通过自己劳动承担过错，知道了什么是责任。”

三教子智慧:对孩子负责的机会很多

责任感的培养需要相应的能力和感情，并且必须在一定情况下通过自身的活动来进行。 培养孩子的责任感，必须让孩子实际负责，在参与中培养责任感。

一位母亲带12岁的儿子去游乐园时，出门时父亲说:“儿子，你是个小男人，为了爸爸照顾妈妈，记得带妈妈回家啊。” 途中，儿子一直紧紧地牵着母亲的手，有时问母亲是否口渴。 他认为他的责任是照顾母亲，让母亲平安回家。

孩子的责任感正是在反复的实践中逐渐形成的。 因此，父母必须给孩子机会，让家人、父母、家人负一点责任。 生活中，父母要敢于给孩子“重任”，让孩子感受到自己在家的重要性。 不要总觉得孩子还小，做不到，做不到，在所有小地方，父母都不应该错过，不要有“大事化小，小事化了”的心理。 对于有孩子的事情，创造条件有意识地锻炼孩子，让孩子学习责任。 只有为孩子提供实践的机会，孩子才能逐渐提高自己的责任意识，孩子通过工作可以获得对“责任”宝贵的心理体验。 这样的心理体验变多了，孩子的责任意识自然会加强和提高。

四子智慧:让孩子多参加家庭生活

家庭是孩子发育成长的最重要的地方，是孩子日常生活的出发点和归宿。 培养这个孩子的责任感可以从家庭这个阵地开始，所以让孩子在学习的间隙承担一定的家务劳动，让孩子明白在生活中不仅要享受，还必须承担一定的义务和责任。 例如，饭前准备餐桌，饭后收拾餐桌，洗碗，扔垃圾，洗自己穿的衣服等等。 通过这些家务劳动，孩子可以感受到自己是家庭的小主人、社会的小主人，应该对家庭、社会尽自己的责任。

有一个11岁的少女负责扔垃圾6年了。 她五岁的时候，突然对垃圾做了件有趣的事，一听到收垃圾的铃声，就提着垃圾桶倒下了。 她父母为了保持参加家务劳动的乐趣，培养了她倒垃圾的责任感，表扬了她倒垃圾，她能干勤奋，经常在女孩子面前赞扬她，引起人们的赞扬。 这样，激发了孩子主动丢垃圾的自豪感，慢慢形成习性，把这项劳动视为责任。

让孩子积极参与家庭生活的方方面面，让孩子感受到自己是主人而不是房客，当孩子感受到整个家庭不可缺少的时候，他确实是整个家庭需要的时候，他对家庭的责任感也自然产生。

五子智慧:成为责任感强的父母

父母是孩子的第一位老师。 宋代思想家张载说:“别说孩子没有记忆力，别忘了经历过的事。” 父母对孩子的影响不仅深远，而且是终身的。 父母在生活中表现出的责任感之强，是孩子最初获得的责任感体验。

有一天，晚饭后，父亲带着儿子在公园散步，看到前面的地上有被扔掉的饮料瓶。 责任感很强，父亲不由得捡起来，扔在附近的垃圾箱里。 儿子问父亲为什么要这样做，父亲说:“好的环境需要大家一起保护，我们每个人都有责任这样做。” 听了父亲的话儿子稍微明白了一点。 之后，每次在公共场所看到别人扔的废纸和塑料瓶，他都会主动捡起来扔进垃圾桶。

可见父母自身对家庭、社会的责任感如何，对孩子来说是一面镜子，父母的责任感水平能够折射出孩子的责任感。 对家庭和社会没有责任感的父母，不可能培养出有责任感的孩子。 所以，父母在生活中严格要求自己，给孩子做表率，才能更好地影响和教育孩子。