“儿童心理问题低龄化 需警惕啥？”

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据了解，随着社会的快速发展，家长们越来越重视儿童的身体成长，也越来越关注儿童的心理状况，昆明市儿童医院心理咨询专科门诊每年约1800人，年龄集中在5—12岁的儿童。

昆明市儿童医院心理咨询门诊主任医师黄高贵表示，从就诊情况看，3岁前就诊的儿童比例为8.6%，3岁后至7岁前，因心理问题就诊的儿童比例为24.3%，7岁后至13岁前为53.1%，13岁至18岁就诊

小问题必须尽快纠正

儿童心理行为问题是指严重程度和持续时间都超过相应年龄允许正常范围的异常心理行为。 各个年龄段存在不同的心理问题，首要有学习困难、观察力障碍、多动倾向等10多个方面，如3岁以前的孩子在语言问题方面表现第一，7岁的孩子在学习困难方面表现第一。

吸手指、咬指甲看起来很普通，但其实如果不早点纠正，可能会影响孩子的一生。 吸手指，0-1岁的发生率为90%，4岁的发生率为5%，严重影响牙齿、牙龈等发育的通常情况下，孩子到了2~3岁，这种吸手指的现象自然就会消失，但过了这个年龄，还是经常吸手指，会异常 咬指甲是指孩子反复自主或不自主咬手指甲的行为，严重者可迅速发展为咬脚趾甲。

黄高贵介绍说，严重程度和持续时间上超出相应年龄允许正常范围的心理行为都是异常的心理行为，严重影响幼儿健康成长，严重阻碍幼儿潜能的发挥，阻碍幼儿健康个性的形成和社会的正常快速发展 必须及时带孩子去儿童心理门诊，儿童心理医生与家长一起关注孩子心理的快速发展，帮助孩子健康成长。

儿童心理问题逐渐低龄化

黄高贵的介绍、儿童心理行为问题在数量和年龄上有逐年增加、低龄迅速发展的趋势。

影响儿童心理行为的因素是生理因素，主要有遗传因素、病原菌和病毒感染、脑损伤、母亲怀孕期间吸烟酗酒等。 例如，儿童多动症、神经功能障碍等是受生理因素影响较大的气质、性格、情感、自我意识等心理因素。 自卑和过于敏感等性格和情感问题一般受心理因素的影响。 社会环境因素是指社会生活环境、家庭、幼儿园环境等。 许多社会行为问题、不良习性和学习问题是由社会环境因素引起的。

幼儿的心理健康问题一般受多种因素影响，不同问题的第一影响因素也不同。 但是，家庭是幼儿生活和成长最基本最重要的环境，父母的养育方式、教养态度、心理品质以及家庭氛围、父母关系等都对幼儿的心理健康有重要影响。 幼儿对心理问题的干预是越来越多父母对家庭教育的指导和家庭干预。 可见家庭因素是影响幼儿心理健康的最重要因素。

黄高贵的介绍、处理问题的观念和手段多元化，受西文社会文化、中国以前流传的社会文化和经济社会文化迅速发展等的冲击，儿童教育的思想、观念、做法和手段等繁琐、混乱，干预(解决)的有效性不理想

父母必须学会注意孩子的异常

目前，昆明市负责儿童精神健康方面医疗服务的机构主要是昆明市儿童医院心理咨询室、云南精神病院妇幼科和其他医疗卫生机构的心理咨询或精神科。 但是，许多长期以来对儿童精神健康的医疗资源认识度不高，不了解儿童所表现出的心理问题，延长了儿童的治疗时间。

据了解，目前治疗儿童精神心理方面的问题在技术上并不困难。 但是，社会上很多人包括家长、教师和儿童周围相关的很多人，对儿童精神心理方面的问题没有认识，特别是心理卫生服务包括心理咨询、心理治疗、心理辅导、心理测试和精神科服务方面的误解，虽然问题是自己无能为力， 例如，有人误以为“精神和心理行为的问题是精神病”和“异常的心理行为的问题是孩子不擅长的事”。

黄高贵警告说，在孩子的成长过程中，父母必须善于及早发现孩子的异常。 在评价孩子的心理活动是否发生心理问题和心理障碍时，可以从孩子正常的心理活动是否适合年龄这一点进行评价。 儿童语言功能的迅速发展状况与同龄儿童相近吗？ 儿童的智力水平、是否接近同龄儿童等。

他建议，对正确孩子的关怀主要包括以下几个方面:父母正在竭尽全力学习孩子健康成长的相关知识，特别是心理健康。 观察自己的言行，和树立孩子榜样的孩子一起，积极地和孩子玩，在游戏中进行教育。 创造让孩子与同伴交往的条件，鼓励积极参与。 发现问题后，首先请家长研究教育目标、教育方法、考试方法和教育妙手是否有问题，如果没有突出的问题，请专业机构检查智能等方面是否有问题，尽早发现、早期干预。

儿童如有以下行为，应尽快纠正:

坏习性:包括吮手指、咬指甲、咬衣服、眨眼、皱额头、挖鼻孔、耸肩、玩弄生殖器、拔毛癖(经常无缘无故拔掉自己头发、眉毛、体毛的坏行为)等。

社会行为问题:包括易怒、爱吵架、爱撒谎、嫉妒、强烈欺凌、淘气、不能与其他孩子友好相处、破坏行为、偷窃、撒谎、逃学、放火等。

性格和感情问题:包括任性、自私、固执、娇气、胆小、害羞、孤独、萎缩、爱哭、懒惰、自卑、敏感、过度幻想等。

神经功能障碍:包括排泄功能障碍、语言障碍、睡眠障碍、强迫行为、神经紧张、神经性尿频等

学习问题:包括反应慢、厌学、学习成绩差、经常考试发挥异常等。

多动、观察力缺陷问题:包括活动过度、观察力难以集中、不自主运动，如频繁眨眼、皱眉、吸鼻子、抿嘴。 张口、吐舌头、点头等。

语言发育问题:首先是发育性语言障碍、口吃、语言表达困难等。

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